La Preescritura

LA PREESCRITURA

ISON KARINA CAICEDO RENTERIA
DAIRA
FRANCIA
MELLISSA ARROYO
DIANA CAROLINA

BUENVENTURA – VALLE
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
LECTURA Y COMPOSICON DE TEXTO

LA PREESCRITURA

INTEGRANTES:
ISON KARINA CAICEDO RENTERIA
DAIRA
FRANCIA
MELLISSA ARROYO
DIANA CAROLINA

LICENCIANDO:

BUENVENTURA – VALLE
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DEEDUCACION SUPERIOR
LECTURA Y COMPOSICON DE TEXTO

TABLADE CONTENIDO

1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. ARGUMENTACION
4. LA PREESCRITURA
5.3. LISTAS
5.4. MAPAS DE IDEAS
5.5. ESQUEMAS
5.6. MAPAS CONCEPTUALES
5. DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
6. CONCLUSION
7. BIBLIOGRAFIAINTRODUCCION
Dentro de las técnicas instrumentales que la escuela proporciona ocupa una posición prioritaria el aprendizaje de la escritura. No vamos a entrar en un análisis de la importancia de este instrumento pero sí queremos señalar su carácter de elemento personal y social al mismo tiempo. Personal en cuanto supone un medio individual de creación y formulación del pensamiento; social comorecurso de comunicación y factor de adaptación cultural.
Desde el punto de vista de la didáctica, el aprendizaje de la escritura queda abordado a través de la realización de varias fases: preparación, aprendizaje, afianzamiento y perfeccionamiento; de entre ellas nos Ocuparemos de la primera.
La fase de elaboración del escrito la nombramos con el nombre de preescritura. Con ella queremos aludiral conjunto de circunstancias necesarias para la elaboración del gesto grafico antes de que obtenga algo importante y se convierta en escrito.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo fundamental de la preescritura es la adquisición paulatina de los trazos que se utilizan al escribir, el afianzamiento de estos primeros trazos para lograr que se conviertan en letras y palabras y los elementos que debencontrolarse para plasmar los trazos: organización espacial en el papel, control manual, postural, visual - perceptivo, presión manual, control del tamaño de los trazos, todos aquellos factores que irán conformando posteriormente la caligrafía.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Distinguir las fases principales de la redacción.
* Distinguir los diferentes pasos que se deben llevar a cabo antes deescribir su propio texto (pre-escritura) a partir de textos dados.
* Aplicar las principales técnicas para la generación de ideas: tormenta de ideas y agrupamientos asociativos.
* Clasificar y ordenar las ideas mediante los "mapas de ideas".
* Distinguir el tema general del tema específico.
* Delimitar los temas.
* Redactar párrafos sobre temas dados aplicando las dos técnicasde generación de ideas: tormenta de ideas, agrupamientos asociativos y la técnica de organización de las ideas, "el mapa de conceptuales".
* Conocer e identificar los procesos para la elaboración de un esquema

PREGUNTAS

1. QUE ES LA PREESCRITURA
2. LISTA
3. MAPAS DE IDEAS
4. ESQUEMAS
5. MAPAS CONCEPTUALES

LA PREESCRITURA

La preescritura es el proceso que unescritor efectivo, sigue para ensamblar ideas y desarrollar estrategias de comunicación antes de empezar a escribir; en ésta, el escritor se mueve de la etapa de pensamiento a la etapa de escritura. En esta etapa hay diversas actividades que ayudan a generar, centrar y organizar el pensamiento creativo, la preescritura permite definir el objetivo y las formas de lograrlo, esta etapa de planeación esespecialmente importante, ayuda al estudiante a determinar su trabajo como escritor en las subsiguientes etapas del proceso de escritura.
La pre-escritura es todo lo que pasa antes de que empieces a escribir. Es la etapa más creativa del proceso de la escritura. Muchos alumnos tienen problemas al escribir porque saltan esta etapa y lo sufren en retrasos al intentar escribir el borrador. Y es...