La Prevencion En El Ambito Educativo

Introducción

Las situaciones de maltrato y abusos entre compañeros siempre han existido, pero mientras que antes, la autoridad del profesor, o la visita de los padres, al centro, eran suficientes medidas disuasorias, para poner fin al problema, hoy sin embargo, con la crisis de valores que existe en la sociedad, que se traslada al centro educativo, en algunas ocasiones, se cuestiona no solo laautoridad del profesor, que se ve incapaz de resolver el problema, sino que además, si el padre del “agredido” decide intentar solucionar la situación, puede encontrarse, enfrentado a unos jóvenes bravucones, conocedores de sus derechos, pero ignorando sus deberes, que entre risas y cachondeos, amparándose en su minoría de edad, le hagan sudar y tragarse su orgullo y “mala leche” por evitar malesmayores.
   Pero, ¿qué está pasando en la sociedad?, ¿qué valores se transmiten?, ¿qué podemos hacer, en nuestro ámbito, para intentar mejorar algo la situación actual?…
   El presente trabajo, pretende analizar en profundidad, las distintas variables que han intervenido en la sociedad, en la última década y que sin duda influyen en la educación. Se van a aportar ideas, posibles soluciones,para ayudar preferentemente a nuevos profesores, también a padres, en su responsabilidad y difícil tarea de educar. Si algún equipo directivo, orientador, asesor, inspector, investigador, político, profesor,…etc., lo encuentra útil, tanto mejor.
            Sabemos que no todo vale, que hay valores que nos atraen más, pese a que, no siempre elegimos con buen criterio. También nos gusta, que cuandonos equivocamos, se nos trate con comprensión y benevolencia, no se nos humille, ni se haga leña del árbol caído, y sin embargo, nos cuesta entender porqué, en muchos conflictos, prevalecen los derechos de los agresores sobre las víctimas…
         Cualquiera de mis compañeros podría argumentar a favor y en contra de lo que aquí se dice, y de otros muchos temas educativos, con matices, de supropia cosecha, que a buen seguro a todos nos podrían enriquecer.
         Ante esta situación, se proponen formas más sutiles de agrupamiento de alumnos, que pasen sobre todo por mejorar la comunicación, en la relación educativa y para esto se hace necesario una disminución significativa de ratios por aula, y que se busque la continuidad en la medida de lo posible,  
Prevención
Prevención EnEscuelas
Las acciones que se desarrollan ¿Se ajustan a normativa vigente? ¿Son sistemáticas? ¿Se acompañan de los recursos convenientes? ¿Los diversos actores educativos conocen las medidas preventivas y cómo se aplican? ¿Qué acciones de prevención se realizan en las escuela primarias urbanas de San Rafael en el año 2007?
1.
* Es conocer cuáles son las amenazas y riesgos a los que estamosexpuestos en nuestra comunidad.
* Es planificar para reducir o evitar que esas amenazas y riesgos nos hagan daño.
* Es reducir nuestra vulnerabilidad.
* Es contar con la población para saber que hacer antes, durante y después de que ocurra un evento o fenómeno peligroso.
* Es el conjunto de medidas anticipadas que todos debemos tomar para prevenir los desastres.Prevención
* Es concientizar a la población sobre su situación de vulnerabilidad y compartir los conocimientos necesarios para que alcancen condiciones de seguridad.
* Es realizar procesos permanentes de promoción, capacitación y asistencia.
* Es que las comunidades puedan tomar las medidas necesarias para obtener condiciones de seguridad, como una reivindicación más de lossectores populares.

la Prevención está íntimamente ligada al concepto de educación, entendido como un proceso social complejo por la cantidad de personas que convoca y las variables que propone (sociedad, economía, etc). En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educación, siempre ocupó un lugar de privilegio. Es promotor de la movilidad social, del pleno desarrollo de la persona y...