La primera escuela ayllu para la vida “warisata”

 La primera escuela ayllu para la vida “warisata”
Autor: Ramos Mamani, Roxana
El presente trabajo de ensayo , determina los principios y el modelo pedagógico de “warisata”, fue la primera escuela fundada el 2 de agosto de 1931 por Erizado Pérez y el campesino Avelino Siñani. Antes de la creación de warisata , su idea de Elizardo Pérez era educar alindio en aldeas ;pueblos o ciudades ,extrayéndolo del medio rural para solucionar el “problema del indio” mediante la educación ,Warisata se propuso enfocar la cuestión no únicamente desde el plano educativo, sino en sus múltiples aspectos económicos ,sociales y culturales.
Este propósito no tuvo una formulación previa, que surgió de la misma realidad y de la experienciacotidiana .Ubicada la escuela en un centro de explotación gamonalitas que no se podía educar a un estrato de servidumbres , sino plantean un condicionamiento libertario. En ese tiempo el indio era considerado un ser primitivo.En el concejo de Amauta se decidió la creación de la primera escuela campesina , bajo la filosofía de la “Escuela Ayllu “. La escuela de acción para lavida y por la vida, indicando el largo camino de redacción cultural y social del campesino.
El término “Warisata”, significa estrategia de sembrar y despertar la fuerza interior, lo cual asume la defensa del indio frente a la explotación en base al instrumento de lucha en busca de la justicia y liberación en la escuela productiva del desarrollo quebrindo la educación a los indígenas.
Warisata recupera la identidad cultural, lenguaje de la vida, dignidad de los indígenas y brindó educación a los indígenas y el lugar que se encuentra ubico es a diez kilometras de la villa Libertad (Achacachi) capital de la provincia Omasuyo. Todos estos aspectos nos ayuda a comprender la calidad y la influencia de laprimera escuela ayllu .por tanto se considera que es importante conocer la historia de Warisata desde sus inicios y comparar la educación con lo de ahora.
con la Ley Avelino Siñani –Erizado Pérez es el derecho fundamental que tiene la persona a recibir la educación en todo los niveles de manera universal ,productiva, gratuita ,integral e intercultural, sin discriminación.Hoy endía la educación constituye una función suprema y primera responsalidad financiera del estado ,que tiene la obligación indeclinable de someterla ,garantizarla y gestionarla.


1. Antecedentes
Antes de ingresar a especificar los siguientes puntos ,es necesario mencionar acerca de la vida, del indio antes de la creación de la primera escuela indígena ayllu de warisata por ello semenciona que en pequeño mundo feudal la economía estaba basada en la explotación inmisericorde del indio , no podía surgir nada que rindiera a esa masa para amasar fortunas de políticos gamonales y curas que despreciando a quienes, con el mínimo de sustento podía trabajar de sol a sol.
1.1. historia nacional y la educación campesina
Bolivia, país que fue conquistado porlos españoles, quienes implantaron sus métodos en la escuela. Nuestro país al transcurrir diferentes momentos históricos como: la etapa pre colonial , colonial, y republicana, siempre sobre salió el feudalismo y el capitalismo; se vio que en cada etapa existía un interés egoísta con respecto a la educación ,se preocupaban solo por los que formaban parte de su grupo social , sinpercatarse de que existía la clase campesina.
En 1905,(en el gobierno de Montes ,el ministerio de instrucción , fundo las primeras escuelas indígenas, llamadas “escuelas ambulantes”, con el objetivo muy limitado ,como se menciono anteriormente que solo se dacia a alfabetizar e instruir algunas doctrinas .Lo más sobresaliente es que Bolivia el primer país en brear escuelas par los...