La Profesion Del Estudiante

La profesión de estudiante.
En la organización actual de la escuela, los estudiantes adquieren a menudo nociones relacionadas con diversas materias más que métodos generales de estudio. Cada estudiante se organiza por si solo creándose hábitos de estudio como autodidacta. Los estudiantes que son buenos en la escuela no necesariamente son los más inteligentes o los mas estudiosos, aunque son amenudo los más eficientes los que han sabido elaborar un buen método de estudio.
Los buenos estudiantes en la escuela comprenden lo que deben hacer, no pierden el tiempo, logran interactuar con los profesores entendiendo que es lo que estos quieren y presentando bien los resultados de su estudio; han conseguido, sobre todo, tener una relación fácil con el estudio y viven bien su vida deestudiantes.
En cambio, muchos tienen dificultades y obtienen resultados inferiores a sus esfuerzos , aun teniendo cualidades positivas, por que trabajan de manera desordenada y desperdiciando energías. Estos estudiantes pueden considerarse “diletantes” del estudio que no han logrado adquirir un buen método de trabajo.
A veces pasan horas frente a un libro, pero distraídos y desganados. No hacenproyectos que vayan más allá de la jornada y se ven en dificultades ante cualquier tarea. (El diagnostico es: incapacidad para planificar y organizar el tiempo).
Otros estudiantes leen y releen el mismo párrafo durante horas intentando aprenderlo de memoria sin lograr, sin embargo, comprender su significado (el diagnostico es: falta de concentración).
Otros mientras preparan una lección o un examen,realizan una primera lectura exploratoria de todos los textos que deben preparar para pasar luego a una segunda y más tarde a una tercera lectura, sin tomar jamás un apunte y sin fijar las ideas,. (El diagnostico: falta de capacidad para seleccionar la información).
Algunos asisten a clase diligentemente llenando cuadernos enteros con apuntes, pero no vuelven a mirarlos hasta pocos días antesdel examen, dándose cuenta entonces de que los apuntes se han vuelto incomprensibles por la distancia en el tiempo. (El diagnostico: incapacidad para usar apuntes propios).
Otros leen y fichan libro tras libro hasta el día anterior a la lección o al examen, dejando solo la noche anterior a la prueba para llegar al resultado final de su trabajo. (el diagnostico es : ignorancia de los tiemposnecesarios para memorizar)
Otros estudian y son capaces de repetir la lección en casa un día antes; pero luego, frente al docente, rinden poco, no saben expresarse bien y nunca responden con precisión a sus preguntas (el diagnostico: falta de control de las propias emociones).
Algunos estudiantes universitarios se presentan al examen a veces con actitud de quien deja todo al azar, habiendo preparadomal muchos temas para la prueba; otros, en cambio, realizan solo dos exámenes por año por que pretenden conocer el programa hasta el último detalle, y nunca se sienten preparados. Existen casos límite de los que viven al día del examen y renuncian y vuelven a casa. (Falta de equilibrio).
Por otra parte, hay estudiantes no motivados ya que algún maestro los ha tildado de “negados” para unamateria en particular, que no se reponen mas de este juicio severo, mientras que probablemente solo haría falta un acto de coraje y ponerse a estudiar con convicción. (El diagnostico: falta de confianza en sí mismos).
Los hay también veleidosos, que un día se proponen: “hoy cambio de vida y me pongo a estudiar en serio” comienzan a pasarse doce horas frente a los libros, dejan de ver a lo0s amigos, deir al cine o al gimnasio, para ceder luego, muy pronto, y recomenzar siendo como al principio. (Falta de continuidad).
Como hemos visto, son muchas las causas de las dificultades para afrontar el estudio, pero todas pueden resumirse en una categoría más general: La falta de método en el estudio. Con frecuencia, los estudiantes que no son “buenos” en la escuela pueden mejorar sensiblemente su...