La Práctica

Análisis de la secuencia de actividades didácticas

Introducción
En este escrito hablare de la secuencia didáctica de los seres vivos acerca de la relación entre los propósitos previstos, lasactividades que realice con los niños si están adecuadas para atender la diversidad, si son flexibles las actividades, los recursos, la evaluación y la modalidad diseñada para los niños en su trabajo conmigo.

Desarrollo
En mi jornada de practica en la ciudad de Gómez Palacio Durango del día 21 de mayo al 01 de junio, con el grupo de 2° año con 22 niños, 12 niños y 10 niñas realice mi secuencia deactividades acerca de los seres vivos.
Por primer punto puedo decir que existe una adecuada relación entre los propósitos previstos y la secuencia de actividades realizada, ya que todas lasactividades realizadas si cumplieron el propósito y los niños comprendieron las actividades que realizábamos día con día y al mismo tiempo la maestra me lo confirmaba al decirme que los niños trabajaban muya gusto y aprendían las cosas que yo quería que supieran ellos.
Las actividades que realice con los niños son de mayor interés para ellos ya que estaban muy entusiasmados con el tema de los seresvivos y aprendieron mucho sobre ellos y las actividades que más llamaron la atención de los niños fueron los experimentos como lo fue el cabezón ya que nunca imaginaban como podía nacerle el pelo a sumonito, el germinador que vieron y distinguieron el nacimiento de otra planta diferente y también diferente en su nacimiento, y el ver como un ser vivo puede morir sin el aire y un ser no vivo no lesucede nada.
Las actividades de la secuencia estaban diseñadas para dar atención a la diversidad de los niños ya que con el tema y las competencias dadas fue fácil que la diversidad de los niños logrararealizar las actividades y concluirlas con un buen aprendizaje para ellos.
En la secuencia didáctica de las actividades realizadas con los niños se toma en cuéntala flexibilidad en el trabajo con...