La Psicologia Del Desarrollo
Páginas: 12 (2761 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
La Psicología del Desarrollo
Para poder comprender que es la psicología del desarrollo es necesario entender o comprender que es el desarrollo, ya que se puede describir como un proceso de maduración donde se adquieren o disminuyen habilidades y funciones físicas, mentales o sociales producción cambios en el individuo.
De este modo la Psicología Evolutiva o del Desarrollo, tiene comofinalidad el estudio psicológico de las diferentes etapas de crecimientos y desarrollo del ser humano, como lo manifestó Arnold Gesell; ya que busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden o actúan en nuestro mundo y como todo ese mecanismo va cambiando de acuerdo a la edad ya sea por maduración o aprendizaje, es decir, explica los cambios que tienen lugar en las personas con elpaso del tiempo. Esta es una rama de la psicología que tiene más de 100 años y al igual que la psicología en general, no se puede considerar como una ciencia exacta como lo es la física y la química, pero los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos para obtenerlos. A esta materia también se le conoce como (Psicología del Ciclo Vital), ya queestudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de la persona el cual se considera como el objeto de estudio de la psicología del desarrollo.
Es oportuno mencionar que esta psicología se encarga del estudio de tres campos:
* El campo biológico: es el desarrollo físico del cerebro y del cuerpo
* El campo Cognitivo: es la evolución de los procesos mentales y capacidades.
*El campo Psicosocial: son las relaciones e interacciones del individuo con su entorno.
Es por ello que dentro de las corrientes teóricas se encuentra; las Teorías Mecanisticas (que sostienen que los cambios de conductas y el desarrollo son cuantitativas), las Teorías Organicistas ( el desarrollo se produce por la superación de diversos campos o etapas), y las Teorías Socioculturales ( se basaen la importancia de la sociedad y de los factores normativos).
Unos de los objetivos de la Psicología del Desarrollo son:
1. Conocer y valorar las aportaciones de la psicología del desarrollo a la comprensión integral del ser humano que requiere el pedagogo y el psicopedagogo
2. Conocer los fundamentos teóricos y principales modelos explicativos del desarrollo humano.
3. Aprenderlas pautas evolutivas normales de la inteligencia, del lenguaje, de la personalidad y de la motricidad-psicomotricidad desde el nacimiento hasta la juventud
4. Conocer y comprender los procesos de cambio de las distintas dimensiones del desarrollo.
5. Saber establecer relaciones entre las distintas dimensiones del desarrollo y las distintas etapas evolutivas.
6. Aprender a emitir juicioscerteros sobre el estado evolutivo de casos concretos.
7. Utilizar con rigor la terminología propia de esta área de conocimiento.
Para ciertos autores consideran que los objetivos primordiales son:
Describir los procesos de cambio, explicar por qué ocurren y suministrar bases para intervenir, ya que “el proceso evolutivo está siempre abierto a la posibilidad de ser optimizado por lainteracción modeladora del entorno” Marchesi, Palacios y Carretero (1983)
"la descripción, explicación y optimización del cambio intraindividual de comportamiento a lo largo del ciclo vital y de las diferencias interindividuales, así como de las semejanzas, en el cambio intraindividual” Palacios (1999)
“Describir la conducta de los sujetos y la manera cómo evoluciona identificar las causas, ylos procesos que producen cambios (evolución) en la conducta entre una época y otra” Basta
Otro aspecto que se debe mencionar son las metas que debe de cumplir esta psicología.
La primera meta de la psicología es la observación, utilizando nuestros órganos de los sentidos para percibir la realidad.
La segunda meta de la psicología es la explicación, buscar el cómo se producen los...
Para poder comprender que es la psicología del desarrollo es necesario entender o comprender que es el desarrollo, ya que se puede describir como un proceso de maduración donde se adquieren o disminuyen habilidades y funciones físicas, mentales o sociales producción cambios en el individuo.
De este modo la Psicología Evolutiva o del Desarrollo, tiene comofinalidad el estudio psicológico de las diferentes etapas de crecimientos y desarrollo del ser humano, como lo manifestó Arnold Gesell; ya que busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden o actúan en nuestro mundo y como todo ese mecanismo va cambiando de acuerdo a la edad ya sea por maduración o aprendizaje, es decir, explica los cambios que tienen lugar en las personas con elpaso del tiempo. Esta es una rama de la psicología que tiene más de 100 años y al igual que la psicología en general, no se puede considerar como una ciencia exacta como lo es la física y la química, pero los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos para obtenerlos. A esta materia también se le conoce como (Psicología del Ciclo Vital), ya queestudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de la persona el cual se considera como el objeto de estudio de la psicología del desarrollo.
Es oportuno mencionar que esta psicología se encarga del estudio de tres campos:
* El campo biológico: es el desarrollo físico del cerebro y del cuerpo
* El campo Cognitivo: es la evolución de los procesos mentales y capacidades.
*El campo Psicosocial: son las relaciones e interacciones del individuo con su entorno.
Es por ello que dentro de las corrientes teóricas se encuentra; las Teorías Mecanisticas (que sostienen que los cambios de conductas y el desarrollo son cuantitativas), las Teorías Organicistas ( el desarrollo se produce por la superación de diversos campos o etapas), y las Teorías Socioculturales ( se basaen la importancia de la sociedad y de los factores normativos).
Unos de los objetivos de la Psicología del Desarrollo son:
1. Conocer y valorar las aportaciones de la psicología del desarrollo a la comprensión integral del ser humano que requiere el pedagogo y el psicopedagogo
2. Conocer los fundamentos teóricos y principales modelos explicativos del desarrollo humano.
3. Aprenderlas pautas evolutivas normales de la inteligencia, del lenguaje, de la personalidad y de la motricidad-psicomotricidad desde el nacimiento hasta la juventud
4. Conocer y comprender los procesos de cambio de las distintas dimensiones del desarrollo.
5. Saber establecer relaciones entre las distintas dimensiones del desarrollo y las distintas etapas evolutivas.
6. Aprender a emitir juicioscerteros sobre el estado evolutivo de casos concretos.
7. Utilizar con rigor la terminología propia de esta área de conocimiento.
Para ciertos autores consideran que los objetivos primordiales son:
Describir los procesos de cambio, explicar por qué ocurren y suministrar bases para intervenir, ya que “el proceso evolutivo está siempre abierto a la posibilidad de ser optimizado por lainteracción modeladora del entorno” Marchesi, Palacios y Carretero (1983)
"la descripción, explicación y optimización del cambio intraindividual de comportamiento a lo largo del ciclo vital y de las diferencias interindividuales, así como de las semejanzas, en el cambio intraindividual” Palacios (1999)
“Describir la conducta de los sujetos y la manera cómo evoluciona identificar las causas, ylos procesos que producen cambios (evolución) en la conducta entre una época y otra” Basta
Otro aspecto que se debe mencionar son las metas que debe de cumplir esta psicología.
La primera meta de la psicología es la observación, utilizando nuestros órganos de los sentidos para percibir la realidad.
La segunda meta de la psicología es la explicación, buscar el cómo se producen los...
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