Psicologia del desarrollo

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Diseño longitudinales y transversales

Estudio longitudinal: seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto período de tiempo, observación repetida de una misma muestra de sujetos endistintos niveles de edad, diseño intrasujeto o de medidas repetidas relacionadas. Estudio transversal: se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad, son diferentes sujetos los quese observan en cada edad, diseño de medidas independientes o intersujeto.

Objetivos de investigación

Diferencias en cuanto a objetivos de diseños longitudinales y transversales: distinguiremosdiferencias con la edad, de cambios con la edad. Los estudios transversales utilizan diferentes muestras de edad, sus resultados permitirán establecer diferencias entre edades, pero aunque puedainferirse, no puede demostrarse, es decir, no aclara si las diferencias reflejan cambios evolutivos. Los estudios longitudinales, detecta y mide el cambio evolutivo intraindividual; sólo a través de unaaproximación longitudinal podemos responder a cuestiones sobre la consistencia y/o el cambio de conducta a través de la edad; permite establecer el ritmo y la forma de cualquier función evolutivaindividual, y las diferencias y semejanzas inter-individuales en estas funciones y las relaciones que puedan existir entre funciones y dimensiones diferentes de un mismo individuo, cuestiones que interesan ala Psicología Evolutiva. Los diseños longitudinales son superiores a los transversales. Los diseños longitudinales constituyen el único método válido para determinar la relación entre algo que ocurreantes y algo que ocurre después, cuando el interés está en determinar los factores influyentes o determinantes en la evolución. Los objetivos de los diseños transversales son más limitados: obtenerinformación general sobre las diferencias entre sujetos de distintas edades, sin que puedan precisarse sus relaciones o su naturaleza evolutiva; son más útiles en Psicología Diferencial; en realidad,...
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