Psicologia Desarrollo

1.- MOTIVACION
Si cree ser ganador, de seguro ganará, si da un paso adelante, de seguro triunfará.
Si cree en su corazón que un propósito le espera, podrá entonces comenzar. Anhele ayudar al prójimo en toda necesidad.

Que pensamientos de fe reemplacen todas las dudas. Que las palabras de aliento no le permitan fallar. Si andando tropieza y cae, levántese con altura, pues solo usted determinatodo el curso a navegar.
A usted se le ha dado el poder para ver lo que cuesta ser un hombre de verdad. Si su pensamiento es puro, se sentirá usted seguro. Y si usted así lo quiere, usted sabrá que si puede.

Autor desconocido












2.- TÉRMINOS CLAVE
Desarrollo: según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las personas en elcentro del desarrollo, trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.
Crecimiento humano: incorpora la descripción de la formación psicosocial de los individuos
Infancia: puede definirse desde varios puntos de vista:
• Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir losmás de 18 años de edad o alcanzar la emancipación. La Convención sobre los Derechos del Niño, en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, señala que "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad".[1] Esta convención recoge los principales derechos de niños y niñas a lo largo del mundo.• Desde la evolución psicoafectiva: Se entiende por niño o niña aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía.
Adolescencia: es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas,científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.
Adulto: Adulto hace referencia a un organismo con una edad tal que ha alcanzado la capacidad de reproducirse. En el contexto humano el término tiene otras connotaciones asociadas a aspectos sociales y legales. La adultez puede ser definida en términos fisiológicos, psicológicos,legales, de carácter personal, o de posición social.
3.- PREGUNTAS DIRECTRICES
• ¿indique tres aspectos que influyen en el desarrollo de la infancia?
• ¿indique tres aspectos que influyen en el desarrollo de la adolescencia?
• ¿indique tres aspectos que influyen en el desarrollo de la adultes?

4.- IDEAS PRINCIPALES Y COMPLEMENTARIAS
Ideas principales:
• La percepción permite establecerconexiones mas complejas con la realidad objetiva.
• Toda información del mundo externo nos llega a través de los sentidos
• Se denomina ilusión a las falsas interpretaciones del estimulo de ciertas características de los objetos.
• La alucinación no tiene una verdadera sensación.
• El delirio son concepciones imaginativas.
Ideas secundarias:
• Las alucinaciones suelen aparecer en sujetospatológicos y anormales.
• El delirio se trata de construcciones más o menos incoherentes y fantásticas puramente imaginativas.
5.- CONCLUSIONES
Al reflejar la estructura y relaciones de los objetos, la percepción permite establecer conexiones mas complejas con la realidad objetiva.
La percepción es fuente inagotable de conocimientos. La percepción humana esta condicionada social e históricamente y setransforma junto con la sociedad.
La sensación y percepción es importante en el estudio de la psicología porque toda la información que tenemos respecto al mundo nos llega a través de los sentidos dándoles significado y organización.
Las alucinaciones suelen aparecer en sujetos patológicos y anormales como esquizofrénicos, drogodependientes, etc.
Alucinación e ilusión son dos conceptos...