La Psicomotricidad

1. Qué es la psicomotricidad?

En importante precisar, que cuando hablamos de psicomotricidad, no nos estamos refiriendo exclusivamente al desarrollo motor del niño y de la niña  y a una serie de ejercicios relacionados a sus competencias físicas (camina, corre, salta en un pie, etc.).  Tal como nosotros la concebimos, la psicomotricidad,  se refiere a toda esa dinámica psicológica que seorganiza en los primeros años de vida a partir de la acción del niño y del juego espontáneos.
De esta manera, cuando hablamos de psicomotricidad nos referimos al desenvolvimiento psicológico del niño y de la niña  en una etapa de su vida donde el psiquismo y la acción están unidos para facilitar al bebé la adaptación e integración a la vida.  En esta etapa, el desarrollo global del niño y la niña serealizará de acuerdo a la calidad de las interacciones con el mundo externo, a través de las sensaciones corporales, de las emociones e intercambios vividos con los demás y con el medio que lo rodea.
La práctica psicomotríz busca acercarse a una comprensión psicológica del niño a partir del cuerpo y de la representación y favorecer  la madurez psicológica del niño a partir del movimiento y eljuego espontáneo.

2. Cuál es su importancia para el desarrollo de los niños?

Es importante comprender la importancia del juego espontáneo como la vía privilegiada del niño para expresar sus emociones, su mundo interno y de la necesidad de experimentar para que el niño aprenda.
De 0 a 6 /7 años el pensamiento del niño se construye a partir de la acción y de la manipulación de los objetos. Eshaciendo y experimentando que el niño aprende a pensar. Para comprender el mundo, el niño necesita actuar, moverse. A través de la acción el niño aprende a interactuar con los demás, integra los límites,  el espacio, la noción del tiempo y  las cualidades de los objetos.
Pongamos un ejemplo. Pensemos en un bebe pequeño que esta jugando con un cubito.  Agarra el  objeto:  lo mira, lo sacude, le da lavuelta de un lado,  se lo pasa de una mano a la otra, le vuelve a dar la vuelta, lo golpea contra otro objeto, lo lleva a la boca, lo tira, lo vuelve a agarrar. Toda esta manipulación del objeto  proporcionan al bebé información sobre las características del objeto, le permite interiorizarlas: redondo, grande, pequeño, pesado, frágil, rugoso, suave, blando, duro, etc.
Del mismo modo, cuandogatea, todo el desplazamiento que realiza le da información sobre su cuerpo, el espacio, la posición de los obstáculos en referencia a su cuerpo, delante, detrás, arriba, abajo, etc.
A partir de estas experiencias, el niño va clasificando y categorizando mentalmente los objetos, el espacio, las situaciones. Estas nociones, serán necesarias más adelante en el aprendizaje escolar y lo invitana descubrir el placer de aprender mediante el placer de hacer.  Pero ha sido a partir de la acción que el niño ha podido aprender. Es así como la acción del niño precede al aprendizaje.
En este sentido pues, la práctica psicomotríz se propone a los niños en una etapa evolutiva en la que el niño necesita ACTUAR PARA PENSAR, (para construir su pensamiento),  hasta el período donde PENSAR es sólo PENSAR LAACCIÓN.

3. Qué habilidades despierta en el pequeño? ¿Cuales son los objetivos de la práctica psicomotríz?

El objetivo principal en la práctica psicomotríz es favorecer las adquisiciones psicomotoras del niño, la comunicación, la expresividad motriz, la creatividad y la descentración emocional.
Busca ayudar al niño y la niña a madurar en las siguientes áreas: psicológicas, motrices ycognitivas.
Persigue los siguientes objetivos:
-      Favorecer el desarrollo de la función simbólica: la acción, el juego libre, la construcción, el dibujo, entre otros, ayudar al niño a expresar toda su vida interior, su emoción, su imaginación.
-      Favorecer el desarrollo de los procesos comunicativos en todos los niveles a partir de la interacción con el otro.
-      La seguridad afectiva a...