La Puerta Abierta

LA PUERTA ABIERTA

LA PUERTA ABIERTAPensamientos sobre la actuación y el teatro.PETER BROOK Traducción del inglés: HUGO URQUIJO

PARA IRINA Y SIMON
LA PUERTA ABIERTAPensamientos sobre la actuación y el teatro.PETER BROOK Traducción del inglés: HUGO URQUIJO



CONTENIDO
_1) LA ASTUCIA DEL ABURRIMIENTO.
Página... 2) EL PEZ DE ORO.
Página... 3) NO HAYSECRETOS. Página...
FUENTES"LA ASTUCIA DEL ABURRIMIENTO" es una adaptación de "El Diablo es el aburrimiento",transcripción de un taller dado en París los días 9 y 10 de marzo de 1991. "EL PEZ DE ORO" y "NO HAY SECRETOS" son adaptaciones de conferencias dadas en Kioto enocasión de la entrega de los Premios de la Fundación Inamori en Noviembre de 1991


LA ASTUCIA DEL ABURRIMIENTO Mientras dabalas conferencias en las que se basó mi libro "El espacio vacío", me encontré un día enuna Universidad inglesa sentado sobre una plataforma frente a un gran agujero negro en cuyo fondodistinguía vagamente a alguna gente sentada en la oscuridad. A medida que iba hablando sentía quetodo lo que decía carecía de sentido. Poco a poco empecé a deprimirme porque no encontraba unmodo natural de llegar aellos. Los veía sentados como alumnos atentos que esperaban una palabrade sabiduría con la cual llenar sus cuadernos de escolares, mientras yo sentía que me habíanasignado el rol de tutor, investido de la autoridad que otorga el hecho de estar sentado un metro por encima de los que escuchan. Por suerte, tuve el coraje de detenerme y sugerir que buscáramos otroespacio. Los organizadores salieron,buscaron por toda la Universidad, y finalmente encontraronuna pequeña habitación, que era demasiado angosta y muy incómoda, pero en la cual sentimos queera posible tener una relación natural y más intensa. Empecé a hablar en estas nuevas condiciones einmediatamente sentí que se establecía un contacto nuevo entre los estudiantes y yo. A partir deese momento, pude hablar con ellos libremente y laaudiencia sintió la misma liberación. Laspreguntas y las respuestas fluían más espontáneamente. La fuerte lección respecto del espacio querecibí ese día se transformó en la base de los experimentos que emprendí años más tarde en París enel Centro Internacional de Investigación Teatral.Para que algo de calidad tenga lugar es necesario crear un espacio vacío. Un espacio vacío posibilitaque un nuevofenómeno advenga a la vida. Porque todo lo que tenga que ver con contenidos,significados, expresión, lenguaje y música, puede existir sólo si la experiencia es fresca y nueva. Sinembargo, ninguna experiencia fresca y nueva es posible si no hay un espacio puro y virgen listopara recibirla. Un director sudafricano notablemente dinámico, que creó un movimiento de Teatro Negro en lospueblossudafricanos, me dijo, "Todos nosotros leímos 'El espacio vacío' y nos ha sido de granayuda". Me sentí muy complacido y al mismo tiempo me produjo una gran sorpresa, porque lamayor parte del libro fue escrito con anterioridad a nuestras experiencias en Africa y las referenciasa que aludo son de teatros de Londres, París y Nueva York...¿En qué sentido podía ese textohaberles sido de alguna utilidad? ¿Cómopodían sentir que el libro también estaba dirigido a ellos?¿Cómo podía el libro relacionarse con la tarea de introducir el teatro en las condiciones de vidareinantes en Soweto? Le formulé esta pregunta y él me contestó, "¡La primera oración!""Puedo tomar cualquier espacio vacío y ponerle el nombre de Escenario Desnudo. Un hombrecamina por este espacio vacío mientras otro lo observa. Es todo lo quenecesito para que un actoteatral se establezca".

Estaban convencidos de que hacer teatro en las condiciones en que ellos lo hacían erainevitablemente desastroso porque en los pueblos de Sudáfrica no existe un solo "edificio teatral".Sentían que no podían ir muy lejos si no tenían teatros de mil butacas, con telones y bambalinas,luces y proyectores de colores, como en los teatros de París,...