La Quimica

LA ASESORÍA PAR
“La asesoría par como experiencia del aprendizaje cooperativo y autorregulado”
Nivel del sistema escolar: Medio Superior
Autores:
Beltrán Zazueta Victoria –zvictoria96@hotmail.com
Garate Osuna Pamela Guadalupe – pamegoo@hotmail.com
Oliva Hernández Luz Yanira – luzyanira25@hotmail.com
Ríos Lizárraga María Paulina – paulinarios1d@hotmail.com
Tiznado Parra Atzin Amalinalli –atziin@live.com.mx
Resumen:
(la luz dijo que ella lo aria)
Introducción
Las asesorías son un proceso en el que se le da apoyo mediante ilustración u opinión con conocimiento a los y lasdirectivas o colectivos de las instituciones escolares en busca de la mejora. En la actualidad, la tutoría conserva la idea de una relación de ayuda entre un aprendiz y un guía con experiencia, centrada enlos sujetos y sus aprendizajes. Las tutorías están presentes en los programas educativos de diversos países, por ejemplo, en las universidades anglosajonas se considera la utilización de un sistemade educación individualizada, de profundidad y no tanto de amplitud de conocimientos.

Desarrollo
En el ámbito educativo, la asesoría se concibe como un proceso en el que se da asistencia, apoyomediante la sugerencia, ilustración u opinión con conocimiento a los y las directivas o colectivos de las instituciones escolares en busca de la mejora. Este acompañamiento puede ser realizado por unasesor (a) especialista o generalista, ya sea interno(a) (personal de la institución) o externo(a) (persona ajena a la institución). El proceso inicia acordando la estrategia con el directivo (a)indicando el papel que tendrán ambos ante el colectivo escolar para realizar el plan de mejora. Este acompañamiento fortalece el aprendizaje del colegiado, transitando hacia una gestión autónoma, en la queno se dependa del asesor o asesora para la implementación de otros proyectos de mejora.
La tutoría se considera una forma de propiciar el aprendizaje continuo, un proceso de acompañamiento durante...