La Quinta Disciplina

Generación de posibles soluciones
El éxito en la aplicación del método de diseño en ingeniería descansa en la habilidad de los diseñadores para plantear un elevado número de soluciones posibles al problema en estudio.
Si las soluciones planteadas son mayores será mejor; si se plantea un número reducido de posibles soluciones, la probabilidad de que la solución escogida sea la mejor serápequeña, y será alta si se produce un elevado numero de posibles soluciones.
¿Cómo generar el mayor número de posibles soluciones? ¿Cómo saber cuando el número de soluciones generadas es suficiente?
Cuando un estudiante de ingeniería se encuentra con esta fase del método se encuentra limitado, generalmente por dos aspectos.
El primer aspecto es la superficialidad es falta de actitud investigativa,critica, conformista; esto hace que equivocarse será muy alto. Para la solución de este problema es necesario aplicar nuevas actitudes, debe llegarse hasta el fondo, no contentarse con las soluciones obvias sino seguir en la búsqueda .hay que entregar toda nuestra habilidad analítica.
El segundo aspecto es la falta de creatividad, es tan peligrosa como la primera, esta hace que el número desoluciones posibles sea muy baja y sin originalidad el ingeniero elige las soluciones que cree que son suficientes y continúa con su proceso. Para solucionar esto es necesario desarrollar la habilidad creativa de un ingeniero para crear ideas originales, sin mucho esfuerzo y muchas soluciones a estos posibles problemas.
En esto se incluye al estudiante en el apasionante tema de la creatividad. Con lafinalidad de ser consciente de la posibilidad que tiene de mejorar sus capacidades de creativo. Aprendiendo técnicas para mejorar su habilidad para resolver problemas, ser original y productivo.
Que se alcanza efectivamente cuando los interesados son conscientes del proceso creativo.
Este camino no esta liberado de dificultades; hay obstáculos que deben vencerse mediantes actitudes adecuadas,así como usando técnicas que han demostrado ser eficaces para el desarrollo de las habilidades creativas.
¿QUE ES LA CREATIVIDAD?
No existe una definición precisa de creatividad, pero los diccionarios ofrecen definiciones de términos relacionados
CREAR: ser causa de que exista; originar; se produce algo de la nada; se produce usando la imaginación.
CREATIVO: productivo; generador; innovador;imaginativo; original.
En resumen es
Ver lo que todo el mundo ha visto; pensar lo que nadie ha pensado y hacer lo que se ha atrevido
HEMISFERIO IZQUIERDO VS HEMISFERIO DERECHO
Las personas creativas reciben nombres diversos: ingeniosos, recursivos, brillantes, imaginativo, original, listo, entre otros. Evidentemente, en estas denominaciones se aprecian rasgos de las personas creativas. No hayque relacionar necesariamente inteligencia y creatividad.
El aprendizaje con el lado izquierdo es más rápido, mas fácil y mas cuantificable que el del lado derecho; esta hecho a la medida para aprendizaje por objetivos.
El aprendizaje con el lado derecho, la persona tiende a ser mas creativa pero poco organizada. Evidentemente estos son los caos extremos.
Lo normal seria encontrar personasque posean habilidad creativa en cierto grado combinada con una mayor o menor racionalidad.
Existen test que permiten identificar el tipo de personalidad de cada individuo. Hay cuatro tipos. El racional (Einstein), el artista (hemmingway), el idealista (Gandhi) y el líder (Truman).
Cada uno son combinaciones de cuatro categorías de temperamento: la forma de relacionarse, la forma como percibe, enque se basa para decidir la manera como vive.
Dan lugar a 16 combinaciones posibles tomando una de cada par: ISTJ, ENTP, INTP, INTJ, ESTJ, ENTJ,
los inventores se encuentran mayoritariamente identificados con ENTP, mientras que los arquitectos se encuentran identificados con la combinación INTP, los ingenieros pueden caer fácilmente en uno de los dos grupos, en ambos satisfacen sus...