television y radio como recurso didactico

Radio y Televisión  como Recurso Didáctico
 

 
 
INTRODUCCIÓN:
Los medios de comunicación son valiosas herramientas pedagógicas que mejoran la calidad de vida y el aprendizaje de los estudiantes ya que permiten fomentar la capacidad de investigar, defender, proponer y debatir diferentes temas desde varios puntos de vista con una mayor autoridad y responsabilidad.
Debido al gran desarrolloque han tenido los medios de comunicación, le ha permitido a la sociedad tener mayor y mejor acceso a más información y así tener un gran conocimiento del mundo; siendo entonces éstos medios más flexibles y de mejor calidad.
Una manera importante de conectar el espacio educativo con la realidad es a través de la incorporación de los medios de comunicación; puesto que se convierten eninstrumentos pedagógicos que unen a todo el mundo, además de aportar muchos logros tecnológicos, permitiendo informar, formar y expresar opiniones mejorando el entendimiento y la comunicación entre las sociedades
Con mirada docente se puede decir que los medios de comunicación son de gran ayuda en el aula de clase, se han vuelto herramientas integrales en el proceso educativo ya que forman parte delmaterial didáctico permitiendo a los estudiantes desarrollarse de una forma versátil en el proceso de enseñanza. El facilitador busca la forma de darle el uso correspondiente a estos medios y procurar el desarrollo de distintas capacidades a través del buen uso que se les dé.
RADIO:
El uso de este medio en el aula de clase ha dado lugar a la creación de los laboratorios de idiomas, que han permitidodesarrollar habilidades auditivas para el manejo de lenguas extranjeras. Por otro lado se ha beneficiado la educación preescolar y primaria con la utilización de estos medios, para estimular la imaginación de los niños con cuentos grabados o musicales.
CONCEPTO:
La radio, en sus inicios, fue sólo un experimento para la comunicación a larga distancia, pero con el tiempo, en su evolución, ha idomás allá de las formas y posibilidades que nunca antes la humanidad imaginó y así lo ha asimilado la sociedad. La radio, no sólo es un medio fabuloso para la información, la diversión y el esparcimiento, sino también un maravilloso instrumento para la cultura y la educación.

RADIOS CULTURALES:Son estaciones no comerciales que la ley reconoce como oficiales. Tienen connotaciones educativas einformativas y requieren de un presupuesto de producción elevado que les permita cumplir con las tareas asignadas;
RADIOS UNIVERSITARIAS:Cumplen tareas concretas en apoyo a la cultura, la orientación, la enseñanza y la difusión de la investigación científica y humanística y fortalecen los valores culturales del país donde se encuentran.
RADIOS INDIGENAS
RADIOS COMUNITARIAS
RADIOS COMERCIALESCARACTERÍSTICAS:
La introducción del medio radiofónico en el aula resulta un estímulo que potencia las actividades escolares desde diferentes perspectivas, en tanto que:
Refuerza el trabajo en equipo.
Fomenta el debate y la profundización en diversos temas.
Posibilita el estudio, el debate y la reflexión a partir de una fórmula divertida.
Estimula la comunicación oral, amplia el vocabulario.Enseña a utilizar la voz.
Facilita la expresión oral del alumnado.
Incita a la reflexión y al respeto al interlocutor.
Responsabiliza al participante en una tarea que va más allá de la actividad escolar.
Además, se valora su experiencia.
La radio cumple tres tareas o funciones básicas: Informar, Entretener y Formar. La radio educativa se vale de la emisión educativa y de los materiales deapoyo para lograr sus objetivos educativos.
La radio se utiliza como recurso educativo de muchos modos: como refuerzo siendo un recurso didáctico de apoyo, para impartir enseñanzas regladas mediante programas educativos radiofónicos y para facilitar el acceso a la cultura y educación de poblaciones desfavorecidas.
Desde el punto de vista educativo tiene muchas posibilidades:
 Puede poner al...