La Reforma Educativa Está En Marcha

LA REFORMA EDUCATIVA ESTA EN MARCHA ¿Y LA TUYA?
En esta lectura se habla sobre la reforma actual y de qué manera la estamos recibiendo y sobre todo viviéndola y trabajándola nosotros como docentes.
 En primer lugar nos dice como se ven reflejados los cambios en nuestro vivir haciendo reflexión de que no solo es la apariencia sino una profundización teórica y una investigación permanente deacción, aconteciendo, situación, mirada, etc.
 Nos dice que todo lo de nuestro entorno y con lo que vivimos ha recibido y tenido cambios sobre todo los aparatos electrónicos los cuales con esos cambios nos han dado facilidades y sobre todo comodidades que nos han dado y de qué manera nos acostumbramos a esos cambios, por ejemplo nos menciona del cambio de la televisión donde antes solo se veía ablanco y negro después se modernizo a color , solo se veían dos canales y cada vez que quería cambiarle tenías que levantarte y cambiarle manualmente y actualmente hay empresas que se dedican a suministrar canales o señales mundiales con las mejores imágenes, hoy en día para cambiarle basta con presionar un botón en el control y se cambia sin necesidad de levantarte de tu lugar, eso por mencionaruno de los cambios que están palpables y en todos lados.
En cuestión de la docencia tenemos que ir creando y mejorando en cada instante, también interpretar y comprender para contribuir en ese cambio al igual que es bien recibido las aportaciones de las experiencias de personas con más conocimientos pedagógicos.
   Debemos ser coherentes con nosotros mismos y entender que el profesor no es uninstructor sino un guía, mediador, motivador, facilitador etc. De todo proceso de aprendizaje.
 Tenemos que cambiar respecto a pensar que mientras el alumno está utilizando procedimientos que le llevan a su descubrimiento, pierde el tiempo, no aprende nada y también platica con los compañeros. Creemos que dejándoles tareas para que la hagan en la casa las cuales son repetitivas y mecánicasaprenderán mas.
 Por ese motivo necesitamos modificar nuestra actuación como docente respecto a tener unos ojos nuevos para ver dónde está el aprendizaje, y unos oídos nuevos para escuchar lo que realmente los alumnos quieren decir y no lo que el profesor quiere que le digan.
 Nos menciona en otra parte que todo proceso incluyendo el docente es como una receta donde existen una serie deingredientes los cuales se tienen que mezclar y elaborar durante todo un proceso de mezcla. Relacionándolo con la docencia nos sugiere anotar por las noches lo que se ocurra, debemos empezar poco a poco y una vez que estemos actuando durante el proceso hacer preguntas porque menciona que hasta el mejor cocinero lee los libros de sus rivales.
 También menciona como empezar cada ciclo escolar y sugierevolver con  oídos nuevos y poner auriculares para oír diferentes melodías en cada inicio de este.
 Respecto al material necesario en el ciclo plantea especificar: que libros de texto usar y que ejercicios realizar, si desean trabajar con varios editoriales organizar y asignar los ejercicios pertinentes y procurar no sustituir dichos libros por copias.
 Nos habla también lo que el menciona comomaterial común el cual es un buen instrumento que se debe usar los cuales son libros diversos de texto, diferentes diccionarios de lenguas y matemáticas, lapiceros, rotuladores, pegamentos, cartulinas etc. y de esa manera diversificar el trabajo y actividades de los alumnos por zonas, talleres, etc.
 Para la estructuración de la clase hay que utilizar todos los espacios disponibles en el plantel yen el aula como son: paredes,  suelo, techo, puertas, ventanas, patios etc.
 El primer día de clase se debe de permitir a los nuevos alumnos (si los hay) un tiempo para que se ubiquen y se acomoden ya que no conocen las reglas del aula.
 Se necesita entender bien el concepto de cambio para que este resulte. Para el cual la definición de cambio es “la acción de ir adelante” o “acción de seguir...