La reforma universitaria

LA EVOLUCIÓN DEL PERFIL DEL EGRESADO EN
EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.



El sistema educativo mexicano ha experimentado diversos cambios a lo largo de su existencia. En una línea del tiempo se puede marcar su inicio a partir de la colonia, una vez que se establecieron los cimientos de la nueva España, se implanta el sistema de educación para la nueva sociedad que resultante.

Enel presente ensayo se realiza un breve recorrido del Sistema Educativo Mexicano, con la finalidad de señalar el perfil del egresado universitario, comprender los intereses que lo han moldeado a lo largo de la historia de la educación.

En cuanto a la educación moderna, se propone un somero análisis del modelo por competencias, con el afán de descubrir el perfil que este espera de los alumnosuniversitarios.

Sabemos que la universidad que hoy tenemos en nuestro país no es fruto de la coincidencia, sino de la lucha entre dos fuerzas antagónicas que hasta la fecha persiste, por un lado la visión conservadora religiosa y por el otra la visión estadista liberal. Sin embargo, en este ensayo se remarca la sumisión de ambas posturas al sistema de de mercados, de modo tal que el perfil delegresado ya no responde totalmente a los intereses de tal o cual grupo, sino que se ha sometido a los intereses de la economía de mercado, al aceptar el modelo educativo basado en competencias.

Finalmente se responde a la pregunta ¿Cómo ha evolucionado el perfil del Egresado en el Sistema educativo Mexicano? Y ¿a qué intereses responde el perfil del egresado universitario?



I. EN LACOLONIA.

La Universidad como hoy la conocemos, surgió en la baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorganización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al concluir el ciclo histórico de las invasiones Bárbaras.

Entre los investigadores hay coincidencias en sostener la tesis de que las Universidades brotaron de la atmósfera social y cultural de la sociedad europeaoccidental urbana de los silos XI y XII. “La Universidad, dice el académico búlgaro Pepka Bojadjieva, se fue formando dentro de las condiciones de la sociedad europea occidental de los siglos X y XI y correspondió a las estructuras sociales existentes. Tal estructura social no tuvo paralelo ni en el cultismo mundo griego antiguo, ni en la rica y educada sociedad bizantina del siglo X, ni entre losárabes conocidos por sus grandes logros científicos en los siglos IX y X”.

En conclusión, la universidad, tal como hoy la conocemos, surgió en la época medieval, concretamente a mediados del siglo XII, aunque su apogeo se produjo en el siglo siguiente.

Como toda institución social, las circunstancias sociales prevalecientes a mediados del siglo XII y principios del siglo XIII, dieron lugara la creación de las primeras universidades, algunas de las cuales simplemente brotaron, sin que se pueda determinar con precisión social específica, corresponde a las estructuras de la pequeña sociedad medieval europea; como empresa cultural y espiritual es inseparable del Renacimiento de los siglos XI y XII.

Las circunstancias que favorecieron el surgimiento de la universidad fueron lassiguientes:

a) el aumento de la población y la creciente urbanización.
b) los cambios en la organización social, consecuencia de los cambios en las estructuras económicas.
c) el surgimiento de un extraordinario afán de saber…
d) la aparición de un nuevo oficio, el oficio de enseñar, como respuesta de las nuevas demandas creadas por el proceso socio-cultural.

Las primeras universidadesfueron verdaderas sociedades o asociaciones privadas y libres de hombres que se proponían el cultivo de las ciencia (aprender los saberes).

La universidad medieval se organizó sobre la base de facultades. Al principio se contó con cuatro facultades: Artes libres, Medicina, Derecho y Teología.

El método de enseñanza que se utilizó fue el de la lectura de comprensión, “dar un curso equivale a...