La relacion entre educacion y economia

Actividad 3.2
Semana 4

ARTICULO ACADÉMICO
“LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y ECONOMÍA”

Alumno:

José Antonio Gómez Rodríguez.

Email:

Jagr710911@hotmail.com

Profesor:

Carlos Arturo García Gómez.

Materia:

Problemas políticos y socioeconómicos en educación.

Curso:

Maestría en Educación Basada en Competencias 2/15.

Fecha:

14 de junio del 2015.

LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y ECONOMÍA.
Enprimer término y para poder abordar el tema sobre la relación entre la educación y la
economía habrá que definir el concepto de los mismos, aclarando que a pesar de no
ser es el tema principal del presente artículo, se considera pertinente enunciarlos de la
siguiente manera:

La educación es el proceso mediante el cual se adquieren competencias y habilidades y
se promueve un desarrollo personal quepermita que los individuos tengan un mejor
desempeño y mayor integración en la sociedad.

El término proviene de expresiones latinas que se relaciona al proceso de ser guiado,
normalmente este proceso se lleva a cabo por individuos con mayor experiencia en la
materia que se trate como lo es el caso de la educación formal, ya sea a nivel primaria,
secundaria o universitario; cabe mencionar que en lamayoría de los países, esta
educación formal está regulada desde el mismo estado.

En cuanto al concepto de economía, podemos definirla como una ciencia social que
estudia la manera en que los individuos o las sociedades utilizan o distribuyen los
escasos recursos para satisfacer sus necesidades.

2

Estos recursos pueden ser distribuidos entre la producción de bienes o servicios y el
consumo, yasea para un tiempo presente o futuro y tratándose normalmente de
diferentes personas o grupos de una sociedad.

Podemos añadir que el estudio de la economía se basa en la organización,
interpretación y generalización de los hechos que suceden en la realidad y se puede
dividir en dos ramas: Microeconomía y Macroeconomía.

La Microeconomía, estudia cualquier individuo o entidad que se relacione dealguna
forma con el funcionamiento de la economía individual, estudia las unidades
económicas (personas, empresas, trabajadores, consumidores, productores, etc.);
analiza y explica cómo y por qué estas unidades toman decisiones económicas.

La Macroeconomía, se encarga de estudiar el comportamiento y el desarrollo agregado
de la economía, es decir, a la suma de un gran número de accionesindividuales
realizadas por diversas unidades económicas, las cuales componen la vida económica
de un país.

3

Análisis.
Como punto medular el presente artículo pudiéramos citar diversos factores que
también intervienen entre ambos factores, tales como la geopolítica de un país, los
tratados nacionales e internacionales así como la situación interna y externa del país.
Podemos decir que las culturas delos países son preservadas o transformadas de
acuerdo a los sistemas educativos que existen desde sus primeras bases. Las
personas que tienen una cultura o estilo educativo se comportaran y actuaran de
acuerdo a las metas educacionales con las que fueron educados en sus respectivos
sistemas, creando así determinadas normas que promueven la cooperación entre dos o
más individuos en una sociedad.

Larelación entre la educación y la economía es muy estrecha; en la economía la
calidad de educación y cultura obtenida por una persona se transformará en valores
económicos bajo el concepto de que la educación adquirida en la escuela es sólo una
continuación de la educación familiar la cual tiene la tendencia de mantener y elevar los
valores y la cultura de la sociedad.

Así por ejemplo, podemoscitar las economías monopólicas o las familiares que han
sido desarrolladas en algunos países, donde se observa para el primer caso, que la
psicología local se desarrollo bajo algunos conceptos de educación y cultura tales como
la disciplina, la eficiencia y el respeto social.

4

Estos valores fueron cultivados por familias y por escuelas y como resultado final el
sistema económico requirió...