La Resiliencia En El Aula
Páginas: 4 (754 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2012
La Resiliencia en el aula
Prof. Jaime Castañeda Monroy Telesecundarias
Resiliencia término acuñado en español a partir del francés récilience.
La resiliencia es un conceptorealmente nuevo y que se difunde cada vez más en todas las áreas del conocimiento y en la vida misma, es adoptado por las ciencias sociales para refe-rirse a la “capacidad del ser humano para hacerfrente a las adversidades de la vida, su-perarlas e inclusive, ser transformado positivamente por ellas”
El diccionario enciclopédico1, Método integral para el aprendizaje, define resiliencia como “laresistencia que opone un cuerpo a la ruptura por choque o percusión”
Hoy el termino resiliencia se define como la “capacidad de resistir a situaciones adversas y salir fortalecido2”
Cómo fomentar laresiliencia desde el aula?
La resiliencia cobra especial importancia en el proceso educativo porque está demostrado que, después de la familia, el espacio escolar es un ambiente clave para que lasniñas, niños y adolescentes adquieran las competencias necesarias para enfrentar asertivamente los sucesos de una sociedad compleja y dinámica. En otras palabras las aulas no solo deben ser un espacio deenseñanza-aprendizaje, sino constructores y facilitadores de resiliencia, pues las fortalezas de un alumno lo harán pasar de un estado de riesgo a otro donde estará ileso e incluso saldrá fortalecidocomo se mencionó con antelación. De ahí que todas las maestras y maestros debemos trabajar arduamente creando vínculos que favorezcan el desarrollo de la resiliencia ya que esta no se aprende sino porel contrario como lo menciona Rosette Poletti y Bárbara Dobbs en su obra la Resiliencia “Cada ser humano nace con una capacidad innata de resiliencia, porque en él existe una tendencia innata alcrecimiento y desarrollo”
Investigaciones realizadas por Nan Henderson, Mike M. Milstein explican que para lograr resiliencia en los estudiantes se requiere de un cambio de actitud y un modelo de...
Prof. Jaime Castañeda Monroy Telesecundarias
Resiliencia término acuñado en español a partir del francés récilience.
La resiliencia es un conceptorealmente nuevo y que se difunde cada vez más en todas las áreas del conocimiento y en la vida misma, es adoptado por las ciencias sociales para refe-rirse a la “capacidad del ser humano para hacerfrente a las adversidades de la vida, su-perarlas e inclusive, ser transformado positivamente por ellas”
El diccionario enciclopédico1, Método integral para el aprendizaje, define resiliencia como “laresistencia que opone un cuerpo a la ruptura por choque o percusión”
Hoy el termino resiliencia se define como la “capacidad de resistir a situaciones adversas y salir fortalecido2”
Cómo fomentar laresiliencia desde el aula?
La resiliencia cobra especial importancia en el proceso educativo porque está demostrado que, después de la familia, el espacio escolar es un ambiente clave para que lasniñas, niños y adolescentes adquieran las competencias necesarias para enfrentar asertivamente los sucesos de una sociedad compleja y dinámica. En otras palabras las aulas no solo deben ser un espacio deenseñanza-aprendizaje, sino constructores y facilitadores de resiliencia, pues las fortalezas de un alumno lo harán pasar de un estado de riesgo a otro donde estará ileso e incluso saldrá fortalecidocomo se mencionó con antelación. De ahí que todas las maestras y maestros debemos trabajar arduamente creando vínculos que favorezcan el desarrollo de la resiliencia ya que esta no se aprende sino porel contrario como lo menciona Rosette Poletti y Bárbara Dobbs en su obra la Resiliencia “Cada ser humano nace con una capacidad innata de resiliencia, porque en él existe una tendencia innata alcrecimiento y desarrollo”
Investigaciones realizadas por Nan Henderson, Mike M. Milstein explican que para lograr resiliencia en los estudiantes se requiere de un cambio de actitud y un modelo de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.