La Respiracion

Escuela Normal Superior de Tamaulipas
Licenciatura en Educación Secundaria
Especialidad: - Biología

Materia: Biología Unidad llI: La Respiración. Grado: Primero Periodo: 11 de Enero al 22 de Enero del 2010.
Nombre del Practicante Normalista: Viridiana Gama Cáceres.
Maestro Titular: Juan Martin Rodríguez Rodríguez.
Tema: respiración y cuidado de lasalud.
Propósito: identifiquen la respiración como proceso que caracteriza a todos los seres vivos.
Aprendizajes Esperados: explica el proceso general de la respiración en el ser humano.
Tema | Tiempo | Organización de actividades | Ámbitos | Recursos didácticos | Orientación para la evaluación |
Subtema 1.1:Relación entre la respiración y la nutrición. | 1/8 | -Presentación del videocuando los músculos se agrian.-Preguntas acerca del video.1.- ¿A través de que sistema se inicia la respiración?R.- Sistema Respiratorio.2.- ¿Qué órganos intervienen en la respiración?R.- nariz, faringe, laringe, tráquea, pulmones, bronquios, bronquíolos y alveolos.3.- ¿Dónde se lleva a cabo el intercambio de oxigeno por dióxido de carbono?R.- en los alveolos.4.- ¿De qué se encargan los glóbulosrojos?R.- de transportar el dióxido de carbono y el oxigeno por el cuerpo.5.- ¿Qué utiliza la respiración aerobia?R.-oxigeno.6.- ¿Cómo se realiza la respiración aerobia?R.- en ausencia de oxigeno.-Presentación del video vamos por todo.-Preguntas acerca del video.1.- ¿Qué utilizan las células para la producción de energía?R.- la glucosa.2.- ¿A través de que obtenemos el oxigeno?R.- de larespiración.3.- ¿A través de que obtenemos la glucosa?R.- de los alimentos.4.- ¿Cómo puedes elevar tu nivel de energía?R.- alimentándome sanamente y con una respiración adecuada.-Dictados sobre la respiración.En la respiración aerobia inhalamos oxigeno y exhalamos bióxido de carbono.El oxigeno que respiramos se utiliza para oxidar las moléculas alimenticias y a través de una compleja serie de reacciones,finalmente se extrae la energía que tiene almacenada y se produce dióxido de carbono y agua, como productos de desecho. Lo importante es que durante este proceso se extrae la energía que tales moléculas alimenticias tienen almacenadas y que nos sirven para realizar nuestras funciones y mantenernos vivos.La respiración tiene como papel fundamental proveer el oxigeno a las celulosa del cuerpo conel fin de liberar la energía almacenada en los enlaces químicos de los alimentos. -Como se llego a conocer el proceso de respiración. Los alumnos realizaran la actividad en el libro de ciencias. | .La vida | -Video- cuando los músculos se agrian-Video- vamos por todo-Dictado de la respiración.-Libro de ciencias l. | -Preguntas acerca del video.-Revisión de los ejerciciosrealizados en el libro de Ciencia l. |
| | | Habilidades | Conceptos y palabras clave | |
| | | Uso de la información.Búsqueda de información.Selección de información. | Sistema respiratorio.Pulmones.Nariz.Faringe.Laringe.Traque.Bronquios.Bronquiolos.Alveolos.Respiración celular. | |

Maestro Practicante Normalista: Titular TDAPD I Y IIAsesor de Asignatura:


Viridiana Gama Cáceres. Maestra: Dora Elia Echartea Esquivel Maestro: Juan Martin Rodríguez RodríguezEscuela Normal Superior de Tamaulipas
Licenciatura en Educación Secundaria
Especialidad: - Biología

Materia: Biología Unidad llI: La Respiración. Grado: Primero Periodo: 11 de Enero al 22 de Enero del 2010.
Nombre del Practicante Normalista: Viridiana Gama Cáceres.
Maestro Titular: Juan Martin Rodríguez Rodríguez.
Tema:...