La rieb

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTÍNUA Y SUPERACIÓN P

Lugar y fecha: Tijuana B. C. 28 de enero del 2011



















MÓDULO I: Fundamentos de la reforma
Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados.
I.1 Las sociedades del sigloXXI y la educación.

BLOQUE UNO: Fundamentación de la RIEB
NOMBRE: SANDRA CORCHADO NAVARRO

PRIMER PRODUCTO
Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito:
1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
2.- ¿Para qué?
3.- ¿Cómo?


Debido a que hoy endía la ciencia y la tecnología van juntos con el avance del país, se presenta la necesidad de encaminar la educación hacia estos rubros. Es por ello que todos los individuos involucrados en el proceso de aprendizaje (autoridades educativas, docentes y padres de familia) tenemos la obligación de fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista ya que es lo que demandan las nuevasgeneraciones para tener un desarrollo mas adecuada.

Haciendo uso de estos rubros se pretende que el individuo tenga una preparación mas completa, adquiriendo no solo conocimientos sino habilidades, actitudes y valores, que le permitan tener competencias para la vida y así poder enfrentar con éxito cualquier desafío.

Como docentes tenemos la tarea de involucrar al alumno con el aprendizaje a travésde ejemplos vivenciales, métodos de observación, análisis y búsqueda. Que los lleven a ser más reflexivos y participativos en los problemas actuales y puedan proponer cambios para mejorar nuestro medio social, cultural y ambiental, de tal manera que podamos vivir en armonía.









MÓDULO I: Fundamentos de la reformaDiplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados.
I.2 Educación y pensamiento complejo

BLOQUE UNO: Fundamentación de la RIEB
NOMBRE: SANDRA
SEGUNDO PRODUCTO
Después del análisis grupal, responde de manera individual en una cuartilla las preguntas.
1.- ¿Es posible diseñar actividades en el aula inspiradas en una visión compleja que permitan unaeducación más integral?
2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?
3.- ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?


En el contexto actual es difícil prever los cambios profesionales que la tecnología impondrá al desempeño profesional, por lo tanto sereconoce que si bien existen diversas habilidades básicas en realidad el profesional debe contar con una formación que le permita actualizarse de manera permanente y generar habilidades para enfrentar nuevas situaciones, es decir como docentes debemos tener un cambio de actitud a las nuevas propuestas. Esto posibilita al docente a diseñar actividades enfocadas a una cultura compleja, con métodos deaprendizaje que le permitan resolver las necesidades educativas actuales.
Para llevar acabo una formación con valores debemos implementar estrategias como:
* Planificar y organizar los contenidos y actividades.
* Vincular el conocimiento con situaciones reales.
* Hacer uso de los medios tecnológicos.
* Trabajar por proyectos.
* Realizar trabajos colaborativos que les permitaninteractuar y enriquecerse de sus compañeros.
* Tener evaluaciones formativas para que el estudiante conozca lo que aprendió y corrija según su necesidad.
Con las experiencias y saberes que se tienen y las innovaciones que se realicen debido a los cambios que se van presentando el docente podrá trabajar en concepciones complejas. Este cumulo de saberes previos le permiten seguir mejorando...