Proyecto ambientación

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano “El Cují”
Barquisimeto – Estado Lara

“Desarrollar un plan de acción fundamentado en gestionar la dotación e instalación de Bombillos fluorescentes ahorradores de energía eléctrica,en el Liceo Bolivariano “El Cují”,





Barquisimeto, mayo de 2011

INDICEÍndice…….……………………………………………………………..………. 1
Planteamiento del Problema………………………………………………….... 2
Objetivo General………………………………………...………….……..…… 3
Objetivos Específicos....…………………………………………….………….. 4
Justificación e Importancia………………………………………….…………. 5
Recomendaciones……………………………………..……………………….. 6
Anexos…………………………………………………………………………. 7

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la educación se han dando cambios significativos con la intención de mejorar el nivel deformación del educando, la calidad de enseñanza y por su puesto satisfacer las exigencias tanto del estudiante como del docente con la finalidad de lograr el pleno desarrollo de la personalidad en el educando, a través de los procesos de enseñanza – aprendizaje, todo esto enmarcado en los principios pedagógicos que deben regir en la formación de los estudiantes para incorporarlos de manera activa yparticipativa en el convivir de una sociedad de la cual forma parte. Sin embargo la educación no escapa de males externos, que cada docente está en la necesidad de atacar, en este sentido se puede nombrar la falta de dotación de insumos necesarios para el pleno y eficaz desarrollo de las actividades académicas.

Por otro lado, es importante, aplicar estrategias de ambientación como una vía dearticulación con el propósito de facilitar un entorno óptimo de enseñanza y aprendizaje, estimular la participación activa del estudiantado, permitiéndoles conocer nuevos materiales de trabajo y estimular la creatividad, entre otros. El proceso de articulación de la educación, debe garantizar ante todo un desarrollo progresivo, una continuidad lógica y natural, a fin de evitar que se produzcancambios bruscos de un nivel a otro; una gestión educativa debidamente organizada favorece la ampliación y el enriquecimiento del desarrollo del y la estudiante, expresado en una rápida adaptación a las nuevas condiciones a las que se enfrenta. Es importante señalar que la ambientación de los espacios, como estrategia de articulación favorece la adaptación e involucración, favoreciendo el sentido depertinencia, por tal motivo el siguiente proyecto:“Desarrollar un plan de acción fundamentado en gestionar la dotación de Bombillos fluorescentes ahorradores de energía eléctrica, en el Ambiente de Dirección del Liceo Bolivariano “El Cují”, ubicado en la comunidad El Jayo, sector Rómulo Betancourt, Parroquia El Cují, Municipio Iribarren, Barquisimeto-Estado Lara, con el único fin de que estudiante seinvolucren en el entorno educativo, conozcan las necesidades e interés de la misma y puedan mejorar su calidad de estudio, además este proyecto permite también estrechar relaciones interpersonales, un trabajo en valores y comunicación, un trabajo de colaboración, cooperación y compañerismo, valores fundamentales que se han ido perdiendo en nuestra sociedad; por último permite aportar un granito dearena en el embellecimiento de nuestra casa de estudio.

OBJETIVO GENERAL
• Dotar Bombillos fluorescentes ahorradores de energía eléctrica, en el Liceo Bolivariano “El Cují”,

Objetivos Específicos

• Explorar las necesidades, los problemas de dotación realizando una reunión con directivos del L.B “El Cují”,para con esto diagnosticar el problema.
• Analizar las posibles soluciones quepuedan solventar la puesta en práctica del proyecto a ejecutar.
• Colocar los bombillos en el ambiente de la dirección.
• Fortalecer el sentido de pertenencia, desarrollo e identidad nacional y autoestima en los jóvenes y comunidad educativa en general.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA

El propósito general de esta investigación es tratar de contribuir...