La Rosa
Páginas: 167 (41699 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
LENGUAJE
FUNDAMENTOS TEORICOS
La Lingüística: Centra su campo de estudio en la descripción y explicación
de los medios del lenguaje en sus distintos niveles:
Fónico, léxico, sintáctico.
Disciplinas de la lingüística: Gramática, Fonología, semántica y lexicología
1.-Gramática: Llamada también nivel MORFOSINTÁCTICO, ya que está constituido por dossub. niveles:
a.- Morfología: (de “morphe”= forma; “logos” = estudio).- Estudia la formación y estructura de las palabras. De su constitución en unidades poseedoras de significados: Morfemas (raíces, accidentes, flexiones,etc).
b.- Sintaxis: Proviene de dos vocablos: (de “syn”= relación; “taxis”= orden). También estudia a la palabra, pero desde el punto de vista funcional en elque se distinguen elementos como sujeto, predicados, complementos, etc. Su unidad mínima es el sintagma (palabra o grupo de palabras que mantienen una relación especial, la que les proporciona cierto grado de independencia frente al resto del sintagma de la oración).
2. Fonología y Fonética: (de “Pone”= sonido).
Como se sabe centran su atención en el sonido. La primera desde el punto de vista dela lengua, es decir, el sonido como ente abstracto, con valor distintivo (fonema) Conformado por un conjunto finito de sonidos funcionales o fonemas, en total 24 segméntales (producto de segmentaciones sucesivas y deificadas en vocales y consonantes). Ejemplo:
Kilo = | k | i | l | o| y 2 suprasegméntales: el acento y la entonación.
En cambio, la segunda lo hace desde el punto de vistadel habla, como elemento concreto, real (fono). Fonéticamente el español general está constituido por un conjunto infinito de sonidos (fonos), ya que cada individuo puede pronunciar de una manera diferente cada vez que habla.
El alófono es la variación de un sonido.
3.-Semántica: (de “Semaino” = Significar). Estudia el significado y cambios de significación de las palabras en un contextodeterminado. Puesto que la relación entre significado y significante no siempre es unívoca; pues muchas veces a un significado no siempre le corresponde un significante y viceversa. Producto de esto, serán los fenómenos lingüísticos: Antonimia, sinonimia, homonimia.
4.-Lexicología y lexicografía: (de Lexikón = vocablo).
La primera estudia la forma y el significado desde el punto de vista generaly científico. En cambio la segunda es un “arte” o técnica de componer léxicos o diccionarios, o sea de coleccionar las palabras de una lengua o idioma y describir y fijar el sentido y empleo de cada uno de ellos.
LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Concepto: Es el proceso fundamental por el cual dos personas (como mínimo) comparten una misma información transmitida y recibida a través de un medio.Por tanto, es un proceso de puesta en común de conocimientos, pensamientos, ideas, opiniones, sensaciones, actitudes, deseos, acciones y diversas experiencias.
CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE EXISTA LA COMUNICACION
En todo proceso comunicativo deben darse dos condiciones fundamentales:
1. Que el CANAL o medio físico funcione correctamente y no existan interferencias en el medio como ladistracción del receptor, la ilegibilidad de un determinado tipo de letra o los errores lingüísticos que podrían anular el propio acto comunicativo; y que se les conoce con el nombre de ruido en la Teoría de la comunicación. Son ruidos o interferencias las rayas que aparecen en la T.V., las manchas de tinta en una página escrita, los errores al utilizar el código lingüístico: vagamundo en vez devagabundo, la voz casi imperceptible al hablar, las distracciones del oyente o del lector, etc.
2. Que el receptor y el emisor conozcan el CÓDIGO en el que se cifra el mensaje. Para quien desconoce determinado código en el que se cifra; el mensaje se convierte en una serie de sonidos o elementos gráficos totalmente ininteligibles y, por lo tanto, sin significado, lo cual impide la posible...
FUNDAMENTOS TEORICOS
La Lingüística: Centra su campo de estudio en la descripción y explicación
de los medios del lenguaje en sus distintos niveles:
Fónico, léxico, sintáctico.
Disciplinas de la lingüística: Gramática, Fonología, semántica y lexicología
1.-Gramática: Llamada también nivel MORFOSINTÁCTICO, ya que está constituido por dossub. niveles:
a.- Morfología: (de “morphe”= forma; “logos” = estudio).- Estudia la formación y estructura de las palabras. De su constitución en unidades poseedoras de significados: Morfemas (raíces, accidentes, flexiones,etc).
b.- Sintaxis: Proviene de dos vocablos: (de “syn”= relación; “taxis”= orden). También estudia a la palabra, pero desde el punto de vista funcional en elque se distinguen elementos como sujeto, predicados, complementos, etc. Su unidad mínima es el sintagma (palabra o grupo de palabras que mantienen una relación especial, la que les proporciona cierto grado de independencia frente al resto del sintagma de la oración).
2. Fonología y Fonética: (de “Pone”= sonido).
Como se sabe centran su atención en el sonido. La primera desde el punto de vista dela lengua, es decir, el sonido como ente abstracto, con valor distintivo (fonema) Conformado por un conjunto finito de sonidos funcionales o fonemas, en total 24 segméntales (producto de segmentaciones sucesivas y deificadas en vocales y consonantes). Ejemplo:
Kilo = | k | i | l | o| y 2 suprasegméntales: el acento y la entonación.
En cambio, la segunda lo hace desde el punto de vistadel habla, como elemento concreto, real (fono). Fonéticamente el español general está constituido por un conjunto infinito de sonidos (fonos), ya que cada individuo puede pronunciar de una manera diferente cada vez que habla.
El alófono es la variación de un sonido.
3.-Semántica: (de “Semaino” = Significar). Estudia el significado y cambios de significación de las palabras en un contextodeterminado. Puesto que la relación entre significado y significante no siempre es unívoca; pues muchas veces a un significado no siempre le corresponde un significante y viceversa. Producto de esto, serán los fenómenos lingüísticos: Antonimia, sinonimia, homonimia.
4.-Lexicología y lexicografía: (de Lexikón = vocablo).
La primera estudia la forma y el significado desde el punto de vista generaly científico. En cambio la segunda es un “arte” o técnica de componer léxicos o diccionarios, o sea de coleccionar las palabras de una lengua o idioma y describir y fijar el sentido y empleo de cada uno de ellos.
LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Concepto: Es el proceso fundamental por el cual dos personas (como mínimo) comparten una misma información transmitida y recibida a través de un medio.Por tanto, es un proceso de puesta en común de conocimientos, pensamientos, ideas, opiniones, sensaciones, actitudes, deseos, acciones y diversas experiencias.
CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE EXISTA LA COMUNICACION
En todo proceso comunicativo deben darse dos condiciones fundamentales:
1. Que el CANAL o medio físico funcione correctamente y no existan interferencias en el medio como ladistracción del receptor, la ilegibilidad de un determinado tipo de letra o los errores lingüísticos que podrían anular el propio acto comunicativo; y que se les conoce con el nombre de ruido en la Teoría de la comunicación. Son ruidos o interferencias las rayas que aparecen en la T.V., las manchas de tinta en una página escrita, los errores al utilizar el código lingüístico: vagamundo en vez devagabundo, la voz casi imperceptible al hablar, las distracciones del oyente o del lector, etc.
2. Que el receptor y el emisor conozcan el CÓDIGO en el que se cifra el mensaje. Para quien desconoce determinado código en el que se cifra; el mensaje se convierte en una serie de sonidos o elementos gráficos totalmente ininteligibles y, por lo tanto, sin significado, lo cual impide la posible...
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