La Salud En El Currículum De La Educación Física: Fundamentación Teórica Y Materiales Curriculares
Páginas: 4 (957 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo muestra como se relaciona la salud dentro de un currículum de la educación física, además de reflejar fundamentaciones teóricas y materiales curriculares quefavorecen la información del lector para desarrollar un ámbito más integral acerca de los cambios y actualizaciones que ha tenido la salud en la educación física, el autor José Devís Devís es utilizadocomo eje central de esta investigación realizada a lo largo de los siglos XIX y XX, en los que sin lugar a duda las innovaciones de conceptos de la salud se manejaron radicalmente cambiantes, un ejemploclaro de ello es que la noción de higiene se ha pasado a la noción de bienestar, lo que clarifica una serie de resultados mas específicos. La sociedad ha influido en estos cambios ya que es ladeterminante de su propia salud, según fuese la demanda los registros tenían que actualizarse y sufrir algunos cambios; otro de los ejemplos conceptuales es llevado como una definición mayor de lo que seanalizaba: la salud va más allá de la ausencia de enfermedad y se entiende como ‘bienestar’ (wellness), de lo que se desglosaría como un estado integral correcto, manejando dentro de ello ambientespsicológicos como internos y actividades recreativas como externas. Así, la actividad física puede contribuir al desarrollo personal y social ligado al concepto de calidad de vida porque nos divierte ynos llena de satisfacción, porque nos sentimos bien, porque nos ayuda a conocernos mejor, porque hacemos algo por nosotros mismos, porque nos permite saborear una sensación especial o porque nossentimos unidos a los demás y a la naturaleza.
LA SALUD EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN FÍSICA:
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y MATERIALES CURRICULARES
Basado en un estudio de España en la década de los 90y según su reforma educativa ha introducido la salud como un contenido transversal de todo el currículum escolar. Esto obliga a que el currículum de la educación física sea coherente con la salud,...
El presente trabajo muestra como se relaciona la salud dentro de un currículum de la educación física, además de reflejar fundamentaciones teóricas y materiales curriculares quefavorecen la información del lector para desarrollar un ámbito más integral acerca de los cambios y actualizaciones que ha tenido la salud en la educación física, el autor José Devís Devís es utilizadocomo eje central de esta investigación realizada a lo largo de los siglos XIX y XX, en los que sin lugar a duda las innovaciones de conceptos de la salud se manejaron radicalmente cambiantes, un ejemploclaro de ello es que la noción de higiene se ha pasado a la noción de bienestar, lo que clarifica una serie de resultados mas específicos. La sociedad ha influido en estos cambios ya que es ladeterminante de su propia salud, según fuese la demanda los registros tenían que actualizarse y sufrir algunos cambios; otro de los ejemplos conceptuales es llevado como una definición mayor de lo que seanalizaba: la salud va más allá de la ausencia de enfermedad y se entiende como ‘bienestar’ (wellness), de lo que se desglosaría como un estado integral correcto, manejando dentro de ello ambientespsicológicos como internos y actividades recreativas como externas. Así, la actividad física puede contribuir al desarrollo personal y social ligado al concepto de calidad de vida porque nos divierte ynos llena de satisfacción, porque nos sentimos bien, porque nos ayuda a conocernos mejor, porque hacemos algo por nosotros mismos, porque nos permite saborear una sensación especial o porque nossentimos unidos a los demás y a la naturaleza.
LA SALUD EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN FÍSICA:
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y MATERIALES CURRICULARES
Basado en un estudio de España en la década de los 90y según su reforma educativa ha introducido la salud como un contenido transversal de todo el currículum escolar. Esto obliga a que el currículum de la educación física sea coherente con la salud,...
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