La Sexualida Un Hecho Social
Páginas: 10 (2358 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
EDUCACIÓN SEXUAL
EN NUESTRA CULTURA LA INFORMACIÓN RELATIVA A LA SEXUALIDAD Y SU VALORACIÓN SE RECIBEN CON MUCHA FRECUENCIA DISTORSIONADOS DURANTE EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. MUCHAS VECES LAS NORMAS EN ESTE CAMPO SON CONTRADICTORIAS Y CONFUSAS Y, EN EL SER HUMANO, LA SEXUALIDAD SE COMBINA CON OTROS FACTORES PSICOLÓGICOS NO ESTRICTAMENTE SEXUALES, COMO LA VISIÓN QUE UNO TIENE DE SÍ MISMOS,LA VALORACIÓN DE LOS DEMÁS EN ESTE TERRENO, ETC. EL COMPORTAMIENTO SEXUAL HUMANO VIENE DETERMINADO TANTO POR FACTORES BIOLÓGICOS COMO CULTURALES.
LA FALTA DE EDUCACIÓN SEXUAL Y LAS RELACIONES DE LOS PRINCIPIOS MORALES CONTRIBUYEN A LA PROSTITUCIÓN Y ACARREAN GRAVES PROBLEMAS SOCIALES (RELACIONES PREMARITALES Y EXTRAMARITALES, DIVORCIO, EMBARAZO EN MADRES ADOLESCENTES. NO ES FÁCIL EVITAR LADISEMINACIÓN DE ENFERMEDADES VENÉREAS (GONORREA, SÍFILIS, HERPES, SIDA) O DE EVITAR EL EMBARAZO EN RELACIONES SEXUALES CLANDESTINAS.
EL PROBLEMA NO ES SI LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DEBEN RECIBIR EDUCACIÓN SOBRE SALUD SEXUAL, SINO CÓMO Y QUÉ CLASE DE EDUCACIÓN VAN A RECIBIR.
¿SE DEBIERA ENSEÑAR EDUCACIÓN SEXUAL EN LAS ESCUELAS?
LA PREGUNTA YA NO ES SI SE DEBE ENSEÑAR EDUCACIÓNSEXUAL, ES MÁS BIEN, CÓMO SE DEBE HACER. ACTUALMENTE MÁS DEL 93% DE TODAS LAS ESCUELAS PÚBLICAS OFRECEN CURSOS SOBRE LA SEXUALIDAD O EL VIH. MÁS DE 510 ESCUELAS SECUNDARIAS TRABAJAN EN COORDINACIÓN CON LAS CLÍNICAS DE SALUD, Y EN MÁS DE 300 ESCUELAS SE HACEN DISPONIBLES LOS CONDONES. LA PREGUNTA AHORA ES SI ESTOS PROGRAMAS SON REALMENTE EFICACES, Y SI NO LO SON, CÓMO PODREMOS MEJORARLOS.¿POR QUÉ NECESITAN LOS JÓVENES EDUCACIÓN SEXUAL?
LOS JÓVENES NECESITAN INFORMACIÓN CORRECTA PARA AYUDARLES A PROTEGERSE A SÍ MISMOS. LOS ESTADOS UNIDOS TIENEN MÁS DEL DOBLE DE LAS TASAS DE EMBARAZO QUE CUALQUIER OTRO PAÍS INDUSTRIALIZADO DEL EXTREMO OESTE, MÁS DE UN MILLÓN DE JÓVENES QUEDAN EMBARAZADAS CADA AÑO. LOS JÓVENES TIENEN LAS MÁS ALTAS TASAS DE ENFERMEDADES TRANSMITIDAS..Introducción
"La sexualidad es el más delicado de los comportamientos humanos. Exige cualidades de inteligencia, equilibrio, desprendimiento interior y generosidad. La sexualidad es el único terreno en el cual resulta imposible hacer trampas".La masturbación solitaria es probablemente la actividad sexual más difundida durante este período. A esta práctica sexual solitaria se le han atribuido alo largo de la historia cantidad de males imaginarios, entre los cuales destacamos: la pérdida de memoria, la parálisis, la imposibilidad de tener hijos y montón más de creencias estúpidas que han provocado el temor en muchos de los que la practicamos.La masturbación es necesaria como conocimiento de nuestro propio cuerpo, algo realmente útil en la adolescencia. Con esta técnica tratamos quenuestro cuerpo responda a los estímulos erógenos que le enviamos, nos satisfacemos y a la vez nos conocemos. Este es el primer paso para una sexualidad positiva en la etapa adulta. Bajo una forma más compleja, la masturbación en el adolescente puede indicar una tensión psíquica al margen completamente de la sexualidad, representando para muchos una manera de consolarse frente a un entorno nocivo, unmodo de evadirse del hecho de sentirse desgraciados, etc... Aquí la masturbación actúa de alivio corporal ante una tensión emotiva, en otras palabras, de relax. Cuando a la masturbación siempre añadimos las mismas imágenes mentales para alcanzar el placer podemos caer en lo que llamamos fijaciones sin las cuales en placer sería inalcanzable. A menudo se inician en la adolescencia y pueden mantenersefijas durante toda la existencia del individuo. Evidentemente este tipo de masturbación no logrará una posterior sexualidad positiva sino todo lo contrario haciendo que esa persona sea incapaz de obtener placer a través de otros medios más adultos como el acto sexual.La clave a menudo que determina la adecuada sexualidad del adolescente y futuro adulto está en la educación sexual recibida. La...
EN NUESTRA CULTURA LA INFORMACIÓN RELATIVA A LA SEXUALIDAD Y SU VALORACIÓN SE RECIBEN CON MUCHA FRECUENCIA DISTORSIONADOS DURANTE EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. MUCHAS VECES LAS NORMAS EN ESTE CAMPO SON CONTRADICTORIAS Y CONFUSAS Y, EN EL SER HUMANO, LA SEXUALIDAD SE COMBINA CON OTROS FACTORES PSICOLÓGICOS NO ESTRICTAMENTE SEXUALES, COMO LA VISIÓN QUE UNO TIENE DE SÍ MISMOS,LA VALORACIÓN DE LOS DEMÁS EN ESTE TERRENO, ETC. EL COMPORTAMIENTO SEXUAL HUMANO VIENE DETERMINADO TANTO POR FACTORES BIOLÓGICOS COMO CULTURALES.
LA FALTA DE EDUCACIÓN SEXUAL Y LAS RELACIONES DE LOS PRINCIPIOS MORALES CONTRIBUYEN A LA PROSTITUCIÓN Y ACARREAN GRAVES PROBLEMAS SOCIALES (RELACIONES PREMARITALES Y EXTRAMARITALES, DIVORCIO, EMBARAZO EN MADRES ADOLESCENTES. NO ES FÁCIL EVITAR LADISEMINACIÓN DE ENFERMEDADES VENÉREAS (GONORREA, SÍFILIS, HERPES, SIDA) O DE EVITAR EL EMBARAZO EN RELACIONES SEXUALES CLANDESTINAS.
EL PROBLEMA NO ES SI LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DEBEN RECIBIR EDUCACIÓN SOBRE SALUD SEXUAL, SINO CÓMO Y QUÉ CLASE DE EDUCACIÓN VAN A RECIBIR.
¿SE DEBIERA ENSEÑAR EDUCACIÓN SEXUAL EN LAS ESCUELAS?
LA PREGUNTA YA NO ES SI SE DEBE ENSEÑAR EDUCACIÓNSEXUAL, ES MÁS BIEN, CÓMO SE DEBE HACER. ACTUALMENTE MÁS DEL 93% DE TODAS LAS ESCUELAS PÚBLICAS OFRECEN CURSOS SOBRE LA SEXUALIDAD O EL VIH. MÁS DE 510 ESCUELAS SECUNDARIAS TRABAJAN EN COORDINACIÓN CON LAS CLÍNICAS DE SALUD, Y EN MÁS DE 300 ESCUELAS SE HACEN DISPONIBLES LOS CONDONES. LA PREGUNTA AHORA ES SI ESTOS PROGRAMAS SON REALMENTE EFICACES, Y SI NO LO SON, CÓMO PODREMOS MEJORARLOS.¿POR QUÉ NECESITAN LOS JÓVENES EDUCACIÓN SEXUAL?
LOS JÓVENES NECESITAN INFORMACIÓN CORRECTA PARA AYUDARLES A PROTEGERSE A SÍ MISMOS. LOS ESTADOS UNIDOS TIENEN MÁS DEL DOBLE DE LAS TASAS DE EMBARAZO QUE CUALQUIER OTRO PAÍS INDUSTRIALIZADO DEL EXTREMO OESTE, MÁS DE UN MILLÓN DE JÓVENES QUEDAN EMBARAZADAS CADA AÑO. LOS JÓVENES TIENEN LAS MÁS ALTAS TASAS DE ENFERMEDADES TRANSMITIDAS..Introducción
"La sexualidad es el más delicado de los comportamientos humanos. Exige cualidades de inteligencia, equilibrio, desprendimiento interior y generosidad. La sexualidad es el único terreno en el cual resulta imposible hacer trampas".La masturbación solitaria es probablemente la actividad sexual más difundida durante este período. A esta práctica sexual solitaria se le han atribuido alo largo de la historia cantidad de males imaginarios, entre los cuales destacamos: la pérdida de memoria, la parálisis, la imposibilidad de tener hijos y montón más de creencias estúpidas que han provocado el temor en muchos de los que la practicamos.La masturbación es necesaria como conocimiento de nuestro propio cuerpo, algo realmente útil en la adolescencia. Con esta técnica tratamos quenuestro cuerpo responda a los estímulos erógenos que le enviamos, nos satisfacemos y a la vez nos conocemos. Este es el primer paso para una sexualidad positiva en la etapa adulta. Bajo una forma más compleja, la masturbación en el adolescente puede indicar una tensión psíquica al margen completamente de la sexualidad, representando para muchos una manera de consolarse frente a un entorno nocivo, unmodo de evadirse del hecho de sentirse desgraciados, etc... Aquí la masturbación actúa de alivio corporal ante una tensión emotiva, en otras palabras, de relax. Cuando a la masturbación siempre añadimos las mismas imágenes mentales para alcanzar el placer podemos caer en lo que llamamos fijaciones sin las cuales en placer sería inalcanzable. A menudo se inician en la adolescencia y pueden mantenersefijas durante toda la existencia del individuo. Evidentemente este tipo de masturbación no logrará una posterior sexualidad positiva sino todo lo contrario haciendo que esa persona sea incapaz de obtener placer a través de otros medios más adultos como el acto sexual.La clave a menudo que determina la adecuada sexualidad del adolescente y futuro adulto está en la educación sexual recibida. La...
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