la sintaxis de la imagen capitulo 4

ufeffSintaxis de la imagen
Capitulo 4 “ Anatomía del mensaje visual”

1) Explique mediante el proceso de un niño en el colegio, cómo va incorporando y comprendiendo el mensaje visual.
Para unniño a la hora de desarrollar habilidades artísticas, se les exigen desde muy pequeños, dibujar. Ellos para realizar tal acción acuden a sus recuerdos e incorporan estos a sus trabajos, intentandohacer de este lo más parecido a la realidad. Aquí podríamos ver reflejado el mensaje visual representacional.
A lo largo de su aprendizaje escolar se les enseña n ciertos signos acordes a la culturaque se encuentran inmersos y a la historia universal, es ahí cuando incorporan el mensaje simbólico pudiendo identificarlos en las calles, libros, asignaturas, etc. Ya en la enseñanza media elindividuo comprende con mayor agilidad un elemento sin la necesidad de añadir tanto detalle y es aquí donde encontramos el mensaje abstracto, el cual necesita un cierto nivel intelectual para comenzar acaptarlo.
2) ¿Existe la abstracción con sentido universal?
Existen dos tipos: Simbólica, que es aquella que sí tiene sentido, ya que es la simplificación o destilación de algún objeto, que llega hastatal punto de ser irreductible representando alguna ideología como una idea, un negocio un partido político, etc. Mientras que, por otro lado tenemos abstracción pura, que llega hasta tal limite que nose establece conexión alguna con datos visuales conocidos, jugando con el nivel inconsciente personal de cada persona, de su percepción hacia el mundo, objeto o de sí mismo.
3) ¿Cuál es ladiferencia entre representación y simbolismo?
Ambas incluyen la reducción del detalle visual pero la representación es un aspecto de la imagen mas amplio, más como un concepto de las cosas, de cómo son enesencia mientras que el simbolismo es lo que ese concepto quiere expresar, como es el ejemplo que sale en el libro de la paloma con una rama en el pico, lo cual representa la paz y por consiguiente es...