La Socialización Del Espacio Común Institucional Del Núcleo La Grita De La Universidad Simón Rodríguez, Como Alternativa En La Formación Integral Del Colectivo Participante

Páginas: 9 (2160 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD  NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA
CONVERSATORIO DE INVESTIGACIÓN II
NÚCLEO LA GRITA, ESTADO TÁCHIRA

 
PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO
CONSTRUCCIÓN DE UN ESPACIO SOCIALIZADOR ESTUDIANTIL, A PARTIR DE LA INTERVENCIÓN PERTINENTE DEL ÁMBITO FÍSICO DEL NÚCLEO LA GRITA DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ

Participante:
Luis Omar OmañaAldana
C.I. V-9.128.737

La Grita, septiembre 2009

INTRODUCCIÓN
Los efectos adversos que se derivan de la carencia de espacios físicos destinados al esparcimiento en las instituciones educativas, genera ocasionalmente manifestaciones que se caracterizan por la pérdida del equilibrio Biopsicosocial en la población estudiantil especialmente.
En este sentido, es imprescindible el carácterinnovador y creativo del nuevo Sistema Educativo Bolivariano, a fin de permitir la construcción de los Espacios Socializadores Estudiantiles, los cuales cumplen funciones netamente recreativas, deportivas y socioculturales, en función de fortalecer la integralidad individual y colectiva del usuario.
Ahora bien, en las instalaciones del Núcleo La Grita de la Universidad Simón Rodríguez, existendebilidades en cuanto a la conformación de tales espacios, lo cual conduce en consecuencia a una disminución paulatina en el rendimiento académico y al incremento de ciertas manifestaciones físicas como el estrés y aburrimiento.
Ante tal escenario desalentador, es pertinente intervenir el espacio físico institucional que se encuentra en estado de ociosidad, con el propósito de construir un espaciosocializador que permita un fácil acceso al a práctica de actividades de recreación, esparcimiento, deporte y cultura popular; mejorando en consecuencia la armonía institucional y sana convivencia en la globalidad poblacional.
     Por otra parte, permitiría un mejor uso del tiempo libre, específicamente en el sector estudiantil que permanece durante más tiempo en la institución, contribuyendo en talsentido, en la disminución de las conflictividades típicas de la juventud.
    De igual manera, se facilitaría el acceso del colectivo estudiantil hacia la práctica constante del deporte participativo, la recreación y la cultura popular, entendiendo que dichas actividades han sido reconocidas históricamente por psicólogos, médicos y otros especialistas del área de la salud y bienestar social;como agentes potencialmente socializadores de la conducta humana.
En referencia a la metodología a desarrollar en la presente investigación, existe la necesidad de estructurar seis pasos esenciales: promoción o sensibilización, orientado a involucrar a un grupo de colaboradores que promuevan el desarrollo del plan de acción e involucre además, la participación de las diferente actores sociales quehacen vida útil en la institución; igualmente, diagnosticar para determinar la factibilidad de aplicación del mismo, tomando en cuenta la situación disciplinaria del conglomerado estudiantil y el espacio desocupado o inactivo en el escenario objeto de estudio; dirigir la planificación de las actividades y estrategias, donde se visualice la participación de un grupo multidisciplinario junto algrupo promotor y se presupueste la ejecución; gestionar los recursos a utilizar en el desarrollo del plan; ejecutar y finalmente realizar el seguimiento de los resultados y verificación de los logros.
     El proyecto conlleva por otra parte al establecimiento de diversas conclusiones, que se derivan de los planteamientos teóricos y en base a la realidad social del estudio.

 

   

CAPÍTULOI
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desde tiempos ancestrales, la humanidad ha sentido la necesidad de accesar al conocimiento, en función de alcanzar ciertos dominios que les permitiría satisfacer sus necesidades básicas con mayor eficacia y disminuir los efectos adversos que debilitan la sana convivencia entre los semejantes.
En este orden de ideas, se fueron perfilando los...
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