La Sociedad de los Poetas Muertos
Páginas: 9 (2182 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2015
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
EUS Capital
Seminario: El Cine Como Recurso Didáctico
Profesora: Carmen Brioli
La Sociedad de los Poetas Muertos
(Trabajo 2)
Alumno:
Angel Jesús Beamón Aguilar
C.I. 11481069
Caracas, 09 de Febrero del 2015
1.- Resumen o Síntesis Argumental de la Película:
“La Sociedad de los Poetas MuertosLa historia comienza mostrando una típica elitista escuela privada tradicional de los EEEUU de medidos del siglo XX, en su comienzo de un nuevo año escolar. En esta parte de la película se resalta el régimen estricto que regia de forma tradicional, las actividades que se llevan a cabo dentro de la institución, y en los cuales están envueltos los que integraban la plantilla estudiantil de laescuela.
Dentro de este contexto aparecen los protagonistas principales de la película, que son hijos privilegiados de familias opulentas, que luego de haber pertenecido en un pasado a dicha escuela, estaban enviando a sus hijos de forma casi obligada a cursar estudios, porque a su manera de pensar, esa es la mejor manera de conseguir éxito en la sociedad para esa época.
Se muestra la formatradicional de los antiguos profesores, dictando sus clases, en donde se pueden apreciar metodologías en su mayoría obsoletas y totalmente conductistas, dejando claro una educación tradicional estricta, con respecto a lo que se aprende.
En este año escolar se incorpora un nuevo profesor (John Keating), de literatura, donde de forma excéntrica y poco convencional hace su entrada al aula declases, haciéndole saber que para comprender y aprender, solo se debe utilizar los sentidos y la creatividad. En este contexto conoce a un grupo de chicos, que formarían parte de los principales protagonistas de la película como lo son, Todd Anderson que teme hablar en público, Nell Perry que es obligado a hacer su vida como sus padres quieran que sea, Charlie Dalton el extrovertido del grupo,Knox Overstreet quien no se da por vencido hasta conseguir lo que quiere, y otros mas que se unen al grupo, para darle vida a la historia.
La llegada del nuevo profesor causa una reforma en el estudio de literatura quien se hace llamar “oh capitán mi capitán” este profesor ínsita, a que los alumnos cumplan sus metas, sus sueños, con la frase: “coger las rosas mientras puedan, veloz el tiempovuela, la misma flor que hoy admiras mañana estará muerta”, es magistral a mi criterio.
En la trama de la película, se nota como les hace saber que hay que aprovechar el momento, les da cada vez más confianza hasta el punto de confesarle que él también estudio en esta escuela. Los alumnos intrigados y con ganas de conocer aun más a este profesor fuera de serie descubren que además perteneció a ungrupo que se llamó “Club de los Poetas Muertos”, en el anuario escolar él cual atrae la atención de los jóvenes quienes deciden reunirse y revivir “El Club de los Poetas Muertos” a escondidas de la escuela.
A continuación descubren una agenda con los principios y ubicación de la cueva, donde en un pasado se reunían El Club de los Poetas Muertos, para practicar la poesía en sus reuniones. ToddAnderson quien era tímido para hablar en grupo no quiere pertenecer a este club, porque tenían que leer poemas en sus reuniones, el mismo acepta con la condición de solo escuchar.
El profesor Keating, en una clase se percata que el alumno Todd Anderson, manifestaba nervio y miedo, e inmediatamente es puesto a prueba por el profesor de literatura, y animado a decir un poema para el salón declase, logrando con su ayuda que el alumno explote todo el potencial humano que llevaba por dentro y que inconscientemente no se daba cuenta, exponiendo una poesía agradable y coherente, que sorprende a todos en el aula de clases. Esta enseñanza del profesor quien le enseña a mirar las cosas de un modo diferente, desde una nueva perspectiva, le ayudara a ver el mundo de otra forma.
Charlie...
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
EUS Capital
Seminario: El Cine Como Recurso Didáctico
Profesora: Carmen Brioli
La Sociedad de los Poetas Muertos
(Trabajo 2)
Alumno:
Angel Jesús Beamón Aguilar
C.I. 11481069
Caracas, 09 de Febrero del 2015
1.- Resumen o Síntesis Argumental de la Película:
“La Sociedad de los Poetas MuertosLa historia comienza mostrando una típica elitista escuela privada tradicional de los EEEUU de medidos del siglo XX, en su comienzo de un nuevo año escolar. En esta parte de la película se resalta el régimen estricto que regia de forma tradicional, las actividades que se llevan a cabo dentro de la institución, y en los cuales están envueltos los que integraban la plantilla estudiantil de laescuela.
Dentro de este contexto aparecen los protagonistas principales de la película, que son hijos privilegiados de familias opulentas, que luego de haber pertenecido en un pasado a dicha escuela, estaban enviando a sus hijos de forma casi obligada a cursar estudios, porque a su manera de pensar, esa es la mejor manera de conseguir éxito en la sociedad para esa época.
Se muestra la formatradicional de los antiguos profesores, dictando sus clases, en donde se pueden apreciar metodologías en su mayoría obsoletas y totalmente conductistas, dejando claro una educación tradicional estricta, con respecto a lo que se aprende.
En este año escolar se incorpora un nuevo profesor (John Keating), de literatura, donde de forma excéntrica y poco convencional hace su entrada al aula declases, haciéndole saber que para comprender y aprender, solo se debe utilizar los sentidos y la creatividad. En este contexto conoce a un grupo de chicos, que formarían parte de los principales protagonistas de la película como lo son, Todd Anderson que teme hablar en público, Nell Perry que es obligado a hacer su vida como sus padres quieran que sea, Charlie Dalton el extrovertido del grupo,Knox Overstreet quien no se da por vencido hasta conseguir lo que quiere, y otros mas que se unen al grupo, para darle vida a la historia.
La llegada del nuevo profesor causa una reforma en el estudio de literatura quien se hace llamar “oh capitán mi capitán” este profesor ínsita, a que los alumnos cumplan sus metas, sus sueños, con la frase: “coger las rosas mientras puedan, veloz el tiempovuela, la misma flor que hoy admiras mañana estará muerta”, es magistral a mi criterio.
En la trama de la película, se nota como les hace saber que hay que aprovechar el momento, les da cada vez más confianza hasta el punto de confesarle que él también estudio en esta escuela. Los alumnos intrigados y con ganas de conocer aun más a este profesor fuera de serie descubren que además perteneció a ungrupo que se llamó “Club de los Poetas Muertos”, en el anuario escolar él cual atrae la atención de los jóvenes quienes deciden reunirse y revivir “El Club de los Poetas Muertos” a escondidas de la escuela.
A continuación descubren una agenda con los principios y ubicación de la cueva, donde en un pasado se reunían El Club de los Poetas Muertos, para practicar la poesía en sus reuniones. ToddAnderson quien era tímido para hablar en grupo no quiere pertenecer a este club, porque tenían que leer poemas en sus reuniones, el mismo acepta con la condición de solo escuchar.
El profesor Keating, en una clase se percata que el alumno Todd Anderson, manifestaba nervio y miedo, e inmediatamente es puesto a prueba por el profesor de literatura, y animado a decir un poema para el salón declase, logrando con su ayuda que el alumno explote todo el potencial humano que llevaba por dentro y que inconscientemente no se daba cuenta, exponiendo una poesía agradable y coherente, que sorprende a todos en el aula de clases. Esta enseñanza del profesor quien le enseña a mirar las cosas de un modo diferente, desde una nueva perspectiva, le ayudara a ver el mundo de otra forma.
Charlie...
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