Ensayo De La Sociedad De Los Poetas Muertos
Páginas: 5 (1212 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2012
e la | UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUAVICERRECTORADO ACADÉMICOFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALESESCUELA DE PSICOLOGIACATEDRA DE DINAMICAS DE GRUPOS |
ANALISIS DE LA PELICULA “SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”.
AUTOR
URI ZALZMAN
C.I: 19.247.983
PROFESORA NATALIA RUH
SAN JOAQUÍN DE TURMERO, MAYO 2012
ANALISIS DE LOS GRUPOS QUE SE CONFORMAN, EN LA PELICULA DE “LASOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”
El siguiente análisis va dirigido a conocer, los distintos grupos que se conforman dentro de la película “La Sociedad de los poetas muertos”, y como afecta la interacción de los mismos en el desarrollo de la historia, de forma detallada se realizara un análisis de los grupos presentes y de las características propias de cada uno.
La historia sedesarrolla en un internado, escuela preparatoria, conocida como “Welton Academy”, en nueva Inglaterra, Estados Unidos de Norte América, durante la estación de invierno, la película se desarrolla alrededor de los años finales a la década de los cuarenta, mediados de los años cincuenta, es decir, entre estas dos posibles fechas tentativas; donde un grupo de jóvenes, inspirados, por el nuevo profesor, “Mr.Keating,” y su pasión por la poesía, y la libertad del pensamiento, deciden reanudar el grupo de la sociedad de los poetas muertos, al cual perteneció su profesor, cuando fue estudiante en Welton.
Welton Academy, basa su formación en cuatro, valores o principios básicos, los cuales son, tradición, honor, disciplina y excelencia, como pilares fundamentales para el desarrollo de todas susactividades sociales y académicas, esto bien se puede definir como “Normas Sociales, las cuales son conocidas como estándares de comportamiento esperados y creencias establecidas y fortalecidas por el grupo.”(Miller y Prentice, 1996); de modo formal y estricto son presentados dichos principios a todos los integrantes de Welton, buscando generar en ellos un vinculo directo con su formación, desarrollopersonal y cohesión, para inhibir la desviación de los mismos, ante cualquier violación del código.
La escuela, está bien estructurada, y los roles de cada uno de los integrantes está bien definido, de forma jerárquica, lo cual se aprecia desde el principio de la historia, se puede considerada como un grupo secundario y Heterogéneo, ya que en la misma, a pesar de que existe muchainteracción entre los miembros que la conforman, está integrada por personas de distintas
edades y estatus sociales, la relación entre ellos está dirigida a un vinculo común que es “Excelencia y educación” sin ningún tipo de vinculo afectivo.
El grupo principal
Los jóvenes protagonistas de la historia, son cinco, quienes se familiarizan, durante las primeras escenas de la película,los cuales son, Neil Perry quien desempeña un rol de Líder en varias ocasiones, Todd Anderson quien viene a formar parte del grupo “entra en un proceso temporal y luego en un talante de pertenencia hacia el grupo”, Knox Overstreet quien se enamora profundamente de una joven durante la película, Charlie Dalton quien es un “rebelde” y fumador activo y por ultimo Steven Meeks quien es un experto enlatín y ayuda a sus compañeros a estudiar.
En este grupo se presentan características Homogéneas y primarias, es un grupo reducido, y hay presencia de afectividad, solidaridad además de otros valores y sentimientos, tienen su propio código, y comparten las mismas actividades y objetivos. Son estos jóvenes quienes se mantienen unidos durante toda la película y mantienen su cohesión ynecesidad de protección hasta el final de la historia. La Teoría de los estados de expectativa define muy bien la situación de este grupo, “afirmando que el desarrollo del estatus en el grupo se basa en las expectativas que tienen los miembros de las posibles contribuciones de los otros miembros para lograr las metas del grupo.” (Conducta de grupo, p. 360).
Relación con Mr. Keating....
ANALISIS DE LA PELICULA “SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”.
AUTOR
URI ZALZMAN
C.I: 19.247.983
PROFESORA NATALIA RUH
SAN JOAQUÍN DE TURMERO, MAYO 2012
ANALISIS DE LOS GRUPOS QUE SE CONFORMAN, EN LA PELICULA DE “LASOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”
El siguiente análisis va dirigido a conocer, los distintos grupos que se conforman dentro de la película “La Sociedad de los poetas muertos”, y como afecta la interacción de los mismos en el desarrollo de la historia, de forma detallada se realizara un análisis de los grupos presentes y de las características propias de cada uno.
La historia sedesarrolla en un internado, escuela preparatoria, conocida como “Welton Academy”, en nueva Inglaterra, Estados Unidos de Norte América, durante la estación de invierno, la película se desarrolla alrededor de los años finales a la década de los cuarenta, mediados de los años cincuenta, es decir, entre estas dos posibles fechas tentativas; donde un grupo de jóvenes, inspirados, por el nuevo profesor, “Mr.Keating,” y su pasión por la poesía, y la libertad del pensamiento, deciden reanudar el grupo de la sociedad de los poetas muertos, al cual perteneció su profesor, cuando fue estudiante en Welton.
Welton Academy, basa su formación en cuatro, valores o principios básicos, los cuales son, tradición, honor, disciplina y excelencia, como pilares fundamentales para el desarrollo de todas susactividades sociales y académicas, esto bien se puede definir como “Normas Sociales, las cuales son conocidas como estándares de comportamiento esperados y creencias establecidas y fortalecidas por el grupo.”(Miller y Prentice, 1996); de modo formal y estricto son presentados dichos principios a todos los integrantes de Welton, buscando generar en ellos un vinculo directo con su formación, desarrollopersonal y cohesión, para inhibir la desviación de los mismos, ante cualquier violación del código.
La escuela, está bien estructurada, y los roles de cada uno de los integrantes está bien definido, de forma jerárquica, lo cual se aprecia desde el principio de la historia, se puede considerada como un grupo secundario y Heterogéneo, ya que en la misma, a pesar de que existe muchainteracción entre los miembros que la conforman, está integrada por personas de distintas
edades y estatus sociales, la relación entre ellos está dirigida a un vinculo común que es “Excelencia y educación” sin ningún tipo de vinculo afectivo.
El grupo principal
Los jóvenes protagonistas de la historia, son cinco, quienes se familiarizan, durante las primeras escenas de la película,los cuales son, Neil Perry quien desempeña un rol de Líder en varias ocasiones, Todd Anderson quien viene a formar parte del grupo “entra en un proceso temporal y luego en un talante de pertenencia hacia el grupo”, Knox Overstreet quien se enamora profundamente de una joven durante la película, Charlie Dalton quien es un “rebelde” y fumador activo y por ultimo Steven Meeks quien es un experto enlatín y ayuda a sus compañeros a estudiar.
En este grupo se presentan características Homogéneas y primarias, es un grupo reducido, y hay presencia de afectividad, solidaridad además de otros valores y sentimientos, tienen su propio código, y comparten las mismas actividades y objetivos. Son estos jóvenes quienes se mantienen unidos durante toda la película y mantienen su cohesión ynecesidad de protección hasta el final de la historia. La Teoría de los estados de expectativa define muy bien la situación de este grupo, “afirmando que el desarrollo del estatus en el grupo se basa en las expectativas que tienen los miembros de las posibles contribuciones de los otros miembros para lograr las metas del grupo.” (Conducta de grupo, p. 360).
Relación con Mr. Keating....
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