La Tecnología

Páginas: 2 (315 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2015
La tecnología
INTREGRANTES:
GAMALIEL GUERRERO ROCHA
ORTIZ RIVERA JULIO CESAR
RODRIGUEZ HERNANDES IRAM ADAIR



Las tecnologías son Maquinas inteligentes: maquinas
capaces de percibir, razonar,aprender, Comunicarse y
actuar en entornos complejos.



Matemáticas: teorías de la lógica, la probabilidad, la toma
de decisiones y la computación
Psicología: herramientas para investigar la mentehumana
Lingüística: teorías de la estructura y significado del
lenguaje
Informática: ordenadores, sistemas operativos y lenguajes
de programación.



CODIGO SIMBOLICO
es una notación del lenguaje demáquina que es
legible por personas y es específica de cada
arquitectura decomputadoras. El lenguaje de
máquina, un simple patrón de bits, es hecho legible
reemplazando valores crudos por símbolosdenominados mnemónicos. Se inventó para facilitar la
tarea de los primerosprogramadores que hasta ese
momento tenían que escribir directamente en código
binario.
CODIGO ENSAMBLADOR

CODIGO ENSAMBLADOR
CODIGO ENSAMBLADOR
Es un tipo de lenguaje de bajo nivel utilizado para escribir
programas informáticos, y constituye la representación más
directa del código máquina específico para cada arquitecturade
computadoras legible por un programador.
Fue usado principalmente en los inicios del desarrollo de
software, cuando aún no se contaba con los potentes lenguajes
de alto nivel. Actualmente se utilizacon frecuencia en ambientes
académicos y de investigación, especialmente cuando se
requiere la manipulación directa de hardware, se pretenden altos
rendimientos o un uso de recursos controlado yreducido.

TECNOLOGIA


Informática: informática aplicada, ordenadores personales, superordenadores,
microchips, tecnología de redes, software



Ingeniería: todas las ramas de la ingeniería, p. ej.,civil, mecánica, automoción,
aeronáutica



Transporte: coche, autobús, aviación, bicicleta, tren, naves espaciales usadas para
transporte de personas



Subvenciones: noticias sobre subvenciones...
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