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Historia regional, formación docente y educación básica en…

Maestra: luz Leonor Sánchez Álvarez

“Trabajo final: 1.region, 2.regionalidad, 3. Formación docente en la región

Alumna:Beatriz Espinoza Valdés




Junio de 2013
INTRODUCCION

Como lo hemos visto a través del curso impartido en esta materia “historia regional, formación docente y educación básica en…”es de sumaimportancia el estudiar a la región desde las perspectivas de la geografía, la geopolítica, la economía, la antropología social, entre muchas otras, ya que al conocer, el maestro adquiere herramientasque le facilitan el poder entender mejor el contexto social en que está laborando.
Ya que solo conociendo bien la región en que se desarrolla el docente, este podrá darse una idea del porqué de muchascosas, como los son la participación de los padres de familia las condiciones en que se encuentra la escuela, la disposición que tienen los habitantes del lugar para realizar actividades escolares,los recursos de los niños ya sean bajos, medios o altos, al igual que la accesibilidad que tiene el lugar con el exterior, si ahí carreteras viables o acceso a la comunicación.
Son muchos los aspectosque repercute la región en el lugar donde se practica la docencia, y uno de los que yo considero más importantes es el cómo influye en la mentalidad del niño, las costumbres que ha adquirido de sucontexto social, del ámbito al que al niño le toco vivir, y como es que el maestro antes que nada tiene que analizar, hacer una investigación de cuales van a ser las estrategias que más se adecuen ala región que le toco laborar.
Este ensayo habla principalmente de como el maestro tiene que poner en practica todos los conocimientos adquiridos anteriormente, el como el hecho de conocer el contextopuede ser de vital importancia para poder ofrecer a los niños un aprendizaje realmente significativo.


Como todos sabemos una región es una porción de territorio determinada por caracteres...