la teoria conductista

CONSIGNAS:

1. Desarrolle el contexto histórico, la formación académica de Watson y los fundamentos epistemológicos de la teoría conductista.

2. Seleccione, de lo registrado en su diario, una situación que le permita explicar los conceptos de conducta y comportamiento.

3. Caracterice conceptos claves del conductismo como estimulo-respuesta; reflejo condicionado e incondicionado. ¿Cómo serelacionan?

4. Explique el concepto de Organización de Fragmentos de lo escrito en el diario. Fundamento.

5. Relate un acontecimiento personal y analice la concepción de hábito y de Aprendizaje de la Teoría Conductista.

6. Justifique la Metodología que caracteriza a esta Teoría Psicológica.

7. Realice una reflexión de la experiencia de escribir un diario académico.

8. Según sucriterio cuáles son las fortalezas y debilidades de la Teoría Conductista.









DESARROLLO
1. CONTEXTO HISTÓRICO DE JOHN BROADUS WATSON

Durante el periodo de inauguración de la escuela estadounidense llamada Funcionalismo en 1910, fue una de las tendencias que produjo en la elaboración de la teoría del conductismo. Psicólogos como CASTELL y THORNDIKE pretendían orientarse hacia laobjetivación por medio del funcionalismo.

Con el aporte de WILLIAM MCDOUGALL (1871-938) sobre la psicología, la definía como una ciencia positiva de la conducta, de este aporte, William pasó a ser un rival para Watson ya que postulaban concepciones similares, pero lo que hacía William era también aceptar la conciencia y trabajar sobre datos introspectivos, ambos querían formar una psicologíaobjetiva.

Posteriormente surge MAX WEBER (1873-1967) con sus publicaciones acerca de las inclinaciones objetivas que realizaba para el conductismo, pero a favor de Watson, Weber era considerado un científico aislado debido a que las criticas de Watson habían marcado ya un movimiento en la sociedad científica. Por último quedo JAMES ANGELL, con quien Watson mantuvo una relación entre colegas, debidoa su asistencia en la universidad de Chicago. Angell fue el más polémico debido que aporto muchas críticas para la creación del funcionalismo.

Para terminar durante estas etapas, Watson ya estaba a punto de comenzar con sus teorías conductistas. En el año 1950 América lucha contra Alemania del cual lo derrota y se formo el funcionalismo.

FORMACIÓN ACADÉMICA DE WATSON

JOHN BROADUS WATSON(1878-1958) nació en Greenville del Sur, durante toda su infancia y etapa de adolescencia, Watson presentaba caracteres muy fuertes y rebeldes del cual le produjo muchos problemas, y le dio una mala referencia al entrar a la universidad de Chicago. Allí Watson se decide a estudiar filosofía y neurología, a los pasos de los años Watson realiza su tesis del doctorado de filosofía en 1903, alterminar luego de tres logra recibirse en joven.

Al apoyarse en William Angell, del cual trabajaba con la psicología experimental, se basa en la experimentación de animales, mediante esto Watson baso su doctorado. En 1908 Watson acepto un cargo en la universidad de John Hopkins, además de su cargo siguió realizando sus investigaciones experimentales con los animales. Watson realizo conferencias dandoa conocer sus criticas y pensamientos objetivos acerca de lo que estaba elaborando. En el año 1912 afirma una expresión del cual asegura que la psicología es puramente conductista, y de la que formaba parte de las ciencias naturales, realiza teorías acerca de la visión de los animales, extiende sus métodos objetivos de la psicología, y rechazaba a la introspección como método de la psicología.Watson fue despedido de la universidad de Hopkins en 1920. Al dejar el campo profesional, se afirma en las publicidades, siguió dando conferencias sobre sus críticas y temas psicológicos. Por último Watson andona la actividad profesional y es considerado uno de los más grandes por sus teorías conductistas.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

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