LA TEORIA DE LA IDENTIDAD

LA TEORIA DE LA IDENTIDAD
(JOSE DE BATISTA)

INDICE
1- ¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA IDENTIDAD?
2- LA METÁFORA DEL ÁRBOL
3- EL SER INTEGRAL
4- LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
5- UN NUEVO APRENDIZAJE
6- DIGNIDAD, INTEGRIDAD Y LIBERTAD
7- PROPUESTA METODOLÓGICA

LA TEORIA DE LA IDENTIDAD
ENFOQUE TERAPÉUTICO DESARROLLADO
POR EL DR. JOSÉ DE BATISTA QUE PLANTEA
LA RENOVACIÓN INTEGRAL DEL SER A
PARTIR DE UNAPERSPECTIVA BÍBLICA

LA METÁFORA DEL ÁRBOL
Dignidad

Integridad

Libertad
Identidad

Modo de
pensar

Amor

LA SEMILLA GERMINANDO
PA RA Q U E U N A S E M I L L A G E R M I N E S E N E C E S I TA E L
SIGUIENTE PROCESO:



L A S E M I L L A T I E N E Q U E E S TA R B L A N D A



E L T E R R E N O H AY Q U E R E M O V E R LO



L A S E M I L L A N E C E S I TA A G U A



L A S RA I C E S N E C ES I TA N A G U A PA RA E X PA N D I R S E E N
L AT I E R RA



L A S H O J A S N E C E S I TA N D E L S O L PA RA H A C E R L A L A
FOTOSINTESIS

•

LA SEMILLA ECHANDO RAIZ, Y LUEGO
ROMPIENDO LA TIERRA PARA SUBIR.
LA DIFERENCIA ENTRE UNA PLANTA
ORNAMENTAL, UN ARBOL DE FRUTO, Y LA
HIERBA MALA

El ser humano en su interacción, sin la consideración de su
identidad, es guiado por:
a. La calidad desu manera de pensar, cómo la ha desarrollado,
las premisas culturales, familiares y personales que han
impactado la construcción de su proceso de analizar y tomar
decisiones
en su vida personal

b. La calidad de sus emociones.

Cómo ha aprendido a manejar la
respuesta emocional
ante los
diferentes estímulos, y cuáles han
sido
los
factores que han condicionado
esas respuestas.

1. AprendizajeCognoscitivo.
Consiste en la recolección de información a
través de símbolos hablados ,escritos o
pensados.

2. Aprendizaje Emocional.
Es la grabación neurofisiológica de la información, las
experiencias, y los refuerzos que hemos recibido en la
vida; la cual condiciona nuestras respuestas
emocionales instantáneas, dependiendo de los
estímulos externos que recibimos. Esta inteligencia, o
forma deaprendizaje, nos lleva al sufrimiento y a la
enfermedad cuando no podemos definir qué hemos
aprendido de los eventos de nuestras vidas y
terminamos culpando a los demás por cómo nos
sentimos.

3. Aprendizaje Espiritual o Aprendizaje
de la Identidad.
Se da cuando redescubrimos el origen de nuestra
identidad estando en contacto con los valores con que
fuimos creados. Es entonces cuando la Dignidad,la
Integridad, y la Libertad nos ayudan a evaluar las
situaciones que vivimos y a no dejarnos condicionar por
las emociones reactivas producto de las necesidades
personales que guían el aprendizaje emocional.

Coloque en el espacio en blanco de concepto el número que responda a la
descripción que está abajo

___Identidad
___Aprendizaje Emocional
___Aprendizaje Cognoscitivo
1. Me hace reaccionar asituaciones pasadas, y me puedo sentir

bien o
mal. Esta reacción se puede producir por estímulos que me da una
persona, situación que estoy pasando, pensamiento de cuerdo. A
veces, me hace desplazar, en forma inconsciente, mi sentir a otros.
2. Me hace recordar datos que aprendí en el salón de clases, para hablarlo o hacer
un trabajo.
3. Me hace actuar basado en valores, aunque no niego mimanera de
sentir. Por lo que no creo codependencia

EL SER INTEGRAL

Espiritu
al

Cultural

Se
r
Biológico

Social

LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
CAPACIDAD DE ENTENDER EL SER COMO REALIDAD
ESPIRITUAL QUE TRASCIENDE LA PROPIA EXISTENCIA
POR EL PACTO TRIPARTITO DE DIOS CON EL HOMBRE
DESDE SU CREACIÓN:

IMAGEN-DOMINIO-OBEDIENCIA

Intelectual
(cognoscitivo)

Afectivo
(Emocional)

De
Identidad
(Renovació
nen Cristo)
Psicomotor
(kinésico)

Mistico
(Humanista)

TRES VALORES (FRUTOS) FUNDAMENTALES DE LA IDENTIDAD
DETERMINANTES DEL CARÁCTER (LO QUE PIENSO, LAS EMOCIONES (LO QUE SIENTO) Y LA CON DUCTA (LO QUE HAGO).

RECONOCIMIEN
TO DE MI
CONDUCTA
FRENTE A LA
DIGNIDAD DE
DIOS EN MI Y
EN LOS DEMAS.
SU SEMILLA ES
EL PERDON DE
DIOS

LIBERTAD

RECONOCIMIENTO
DE LO QUE SOY,
ARMONIA ENTRE EL
SER Y EL...