la teoria de piaget y la educación preescolar

Va de mestresJaume Cela Ollé i Juli Palou Sangrà

Índex
TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUCCIÓ. PAGEREF _Toc374622075 \h 4BIOGRAFIA DELS AUTORS. PAGEREF _Toc374622076 \h 5SÍNTESI DE LES IDEES PRINCIPALS. PAGEREF _Toc374622077 \h 7No Puc saber que hi ha: puc saber que no hi ha. PAGEREF _Toc374622078 \h 7No pot ser mestre qui... PAGEREF _Toc374622079 \h 7Vocació o professió? PAGEREF_Toc374622080 \h 7Ser sol·lícit a la demanda de l’altre. PAGEREF _Toc374622081 \h 7No tinguis por de tenir por. PAGEREF _Toc374622082 \h 7L’educació com a acte d’acollida. PAGEREF _Toc374622083 \h 7Acollir. PAGEREF _Toc374622084 \h 7Ça commence aujourd’hui PAGEREF _Toc374622085 \h 7Tothom ha de tenir el seu paper. PAGEREF _Toc374622086 \h 7De com podria ser l’infern d’un mal mestre PAGEREF _Toc374622087 \h7Vocació i professió. PAGEREF _Toc374622088 \h 8Saber que sabem poc..., Però saber també que podem aprendre. PAGEREF _Toc374622089 \h 8Els perills de l’especialització. PAGEREF _Toc374622090 \h 8Sobre la síndrome del professor cremat PAGEREF _Toc374622091 \h 8Educar o instruir? PAGEREF _Toc374622092 \h 8Haurem de...O alguns dels reptes que ens toca assumir. PAGEREF _Toc374622093 \h 8Mestresindicadors de fars. PAGEREF _Toc374622094 \h 8Alenar. PAGEREF _Toc374622095 \h 8No hi ha <<línia>> d’escola, hi ha <<volum>> d’escola. PAGEREF _Toc374622096 \h 8El diàleg necessari. PAGEREF _Toc374622097 \h 8Al claustre pintem bastos. PAGEREF _Toc374622098 \h 9Alguna matisació al diàleg: la informalitat i el silenci. PAGEREF _Toc374622099 \h 9Música constant. PAGEREF _Toc374622100\h 9Viure la feina sense inhibició. PAGEREF _Toc374622101 \h 9Només els dictadors no accepten la crítica PAGEREF _Toc374622102 \h 9Ens ho ha explicat... PAGEREF _Toc374622103 \h 9Confiança i esperança. PAGEREF _Toc374622104 \h 9La necessitat de la rialla. PAGEREF _Toc374622105 \h 9Educar és asimètric i compromès. PAGEREF _Toc374622106 \h 10De la cultura a les cultures. PAGEREF _Toc374622107 \h10Cafè per a tots. PAGEREF _Toc374622108 \h 10Ordinadors a l’aula... I una bona falda. PAGEREF _Toc374622109 \h 10Hem sobreaccelerat el temps i omplim agendes. PAGEREF _Toc374622110 \h 10Joc. PAGEREF _Toc374622111 \h 10Dues preguntes fonamentals: Què ensenyem i per què ho fem? PAGEREF _Toc374622112 \h 10Un tamboret de tres potes. Una, la intel·ligència. PAGEREF _Toc374622113 \h 10L’altra, la bondat.PAGEREF _Toc374622114 \h 10I l’altra, la felicitat. PAGEREF _Toc374622115 \h 11Un afegitó a la felicitat. PAGEREF _Toc374622116 \h 11No podem limitar-nos a formar <<magnífics desocupats>>, però... PAGEREF _Toc374622117 \h 11La televisió, és una eina perversa? PAGEREF _Toc374622118 \h 11La família, una institució a règim. PAGEREF _Toc374622119 \h 11Dimiteixen les famílies? PAGEREF_Toc374622120 \h 11Escil·la i Caribdis PAGEREF _Toc374622121 \h 11L’escola no es Lourdes..., però de vegades ho sembla. PAGEREF _Toc374622122 \h 11Valga’m Déu! PAGEREF _Toc374622123 \h 12Temps era temps s’anava a l’escola a passar la lliçó. PAGEREF _Toc374622124 \h 12Per un bon govern dels mestres. PAGEREF _Toc374622125 \h 12La prova del cotó per descobrir si governa un pensament de dretes. PAGEREF_Toc374622126 \h 12Per una societat decent. PAGEREF _Toc374622127 \h 12Un final sense punt. PAGEREF _Toc374622128 \h 12VALORACIÓ PERSONAL DEL LLIBRE. PAGEREF _Toc374622129 \h 13NARRACIÓ: “Amb l’Ipad s’aprèn”. PAGEREF _Toc374622130 \h 14Bibliografia. PAGEREF _Toc374622131 \h 15

INTRODUCCIÓ.Aquest és un treball de seminari de Musica i d’Educació Visual i Plàstica, el qual l’objectiu és analitzar elllibre Va de mestres, de Jaume Cela Ollé i Juli Palou Sangrà.
Disposa de varis apartats, un d’ells es la biografia del autors, on posem el aspectes més rellevants de la seva vida. Després apareix un apartat on es treuen les idees principals de cada capítol. Seguidament, una valoració personal sobre el que m’ha transmet aquest llibre i del que m’ha semblat l’estructura i contingut del llibre, i...