LA TRAGEDIA II

Páginas: 4 (935 palabras) Publicado: 12 de julio de 2015
ESQUILO (525-456 a. C.)
SÓFOCLES (496-405 a. C.)
EURÍPIDES (485-406 a. C.)

«Aquí yace Esquilo, de cuyas proezas son testigos los bosques de Maratón y los persas de largos cabellos, que lasconocieron bien».
Aumentó de uno a dos el número de actores o hipócritas.
Al introducir un segundo actor en la obra, Esquilo creó el diálogo dramático. También desarrolló la representación del drama, alintroducir el vestuario y los decorados. Los argumentos de sus obras son profundos, referidos al mito, la religión y la pasión, y encuentran expresión en un lenguaje muy poético.
Redujo el coro, hizo delelemento hablado algo más importante que la parte cantada.
Esquilo no pensaba en abstracto, sino en vivas imágenes, y cada una de sus palabras muestran la naturalidad.
Se fundamentaba en la poesía.Mostró también afición por los efectos espectaculares y por los aparatos mecánicos.
La acción en Esquilo fluye inexorablemente hacia el desenlace sin intervención del elemento sorpresa.
Podemos resumirel fundamento de la obra de Esquilo en la siguiente frase:
“Los hombres aprenden a través del dolor que cualquier circunstancia es la voluntad de un Zeus justo”
Se conocen los títulos de 79 de susobras teatrales, pero sólo han sobrevivido siete.
Las suplicantes, Los persas, Los siete contra Tebas, Prometeo encadenado, Agamenón, Las euménides (Las furias), presentadas el 458 a.C., forman latrilogía conocida como la Orestiada, o historia de Orestes.

Destacó pronto por su belleza y su destreza en la música y la danza.
Sus primeros años coincidieron con la expansión del imperio ateniense,aunque no tomó parte activa en la política.
De las más de cien obras que se le atribuyen se conservan siete tragedias: Áyax,Antígona, Traquinias, 
Edipo rey, Electra, Filoctetes y Edipo en Colono.
SegúnAristóteles, Sófocles fue un innovador en la tragedia:
- añadió un tercer actor a los dos previamente aceptados, introdujo el ‘decorado’ e incrementó el coro de doce a quince;
Abandonó la...
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