La universidad Politecnica cono nuevo tejido de institucionalidad Universitaria

Páginas: 9 (2214 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2013
RESUMEN

El Gobierno nacional propuso su proyecto político de país, expresado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), en las leyes, normativas y misiones y así como programas sociales, dirigidos a combatir la pobreza, la miseria e injusticia social, por esta razón dentro su proyecto propuso el tema de la educación como uno de los principales motores, en especial lasuniversidades politécnicas como tejido de la educación superior para el siglo XXI; este con el propósito de impulsar la transformación de la educación superior, propulsar su articulación tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo, impulsar el Poder Popular y la construcción del socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educación superior de calidad.
Recordandoasí el pensamiento de nuestro libertador Simón Bolívar "Un ser sin estudios, es un ser incompleto." Y el ideal bolivariano de nuestro amigo, comandante, luchador presidente Hugo Chávez Frías “Ahí está el futuro en la educación, ahí está el más grande potencial para el desarrollo del país, a través de la agricultura; y no sólo para producir alimentos, sino para producir (y lo digo con Kléber)dignidad; y para producir (y lo digo con el Che) el hombre nuevo, la mujer nueva, la sociedad nueva”.









Las orientaciones fundamentales para este informe estas expuesta principalmente a la Misión Alma Mater que nace con el propósito de impulsar la transformación de la educación superior, propulsar su articulación tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo, impulsarel Poder Popular y la construcción del socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educación superior de calidad.

La Misión Alma Mater se constituye como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperación solidaria, cuyo eje es la generación, transformación y socialización de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales,políticos, económicos y sociales.

La Misión Alma Mater y la Misión Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educación superior en todo el territorio, comprometido con el desarrollo humano integral basado en las comunidades. Centrado así en el objetivo principal:

Generar un nuevo tejido institucional de la Educación Superior venezolana, dirigido a:
•Compromiso.•Romper con las viejas fidelidades.
•Entender que toda acción educativa es fundamentalmente un ejercicio ético y político.
•Una educación que practica, forma y promueve los valores de solidaridad, cooperación, igualdad, justicia y compromiso con la liberación del ser humano y la erradicación de todas las formas de opresión, explotación y exclusión.
•Garantizar el ejercicio del derecho a unaeducación superior de calidad para todos, a lo largo de toda la vida.
•Impulsar que este acceso a la educación se convierta en participación en la generación, transformación y difusión de conocimiento

La Misión Alma Mater (Educación Universitaria Bolivariana y Socialista), se decreta y se crea el 24 de marzo de 2009 por el gobierno que preside el Comandante Presidente Hugo Chávez, con la finalidadde impulsar la transformación de la educación universitaria en la República Bolivariana de Venezuela, adecuándola a los lineamientos de la Constitución Bolivariana de Venezuela (aprobada por el Pueblo Soberano en 1999) y del Proyecto Nacional Simón Bolívar, que es el Proyecto País.
La misión Alma Mater es un programa gubernamental Venezolano, orientado a la educación que contempla la creación deuniversidades Territoriales, así como la transformación de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politécnicas. La misión alma mater se crea principalmente con el propósito de impulsar la transformación de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación institucional y territorial, en función de las...
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