LA UNIVERSIDAD UN JUEGO DE ROLES


LA “U” UN JUEGO DE ROLES
Por Dora Marcela Gutiérrez Losada
Docente del Programa de Comunicación Social
Corporación Unificada Nacional CUN
Regional Huila

¿Quién no se ha sonrojado,reído, llorado y gozado en un juego de roles? La verdad es imposible negar que en algún momento de la existencia se ha participado en este juego, pues el desarrollo de la vida misma conlleva asumir un rolen cualquier momento y lugar.
El ámbito universitario no se queda atrás en este sentido, pues dentro de una comunidad educativa superior, los actores son muchos. Sin embargo, hay dos de ellos quejuegan un papel protagónico en este escenario: docente y alumno. Su relación es disímil en la mayoría de los casos, al término que su punto de encuentro es un salón lleno de alumnos, en donde ladialógica entre personalidades y sus saberes queda en un limbo.
El docente en su quehacer de enseñanza empieza a perfilarse como el ‘profe’ autoritario, relajado, mojigato, acosador, chévere odespiadado. Así hoy en día tras investigaciones realizadas por McKeachie y un grupo de colaboradores de la Universidad de Michigan y de la Universidad de California; se caracterizaron diferentes tipos deprofesores, que aun habiéndose realizado en otro contexto socio-cultural, el proceso pedagógico en su esencia es el mismo: educar.
Pero por qué centrarse en el docente como actor, simplemente porque esél, quien se supone posee una mayor experiencia, conocimiento, madurez y la responsabilidad de guiar o asesorar correctamente a sus alumnos. No obstante, el dicente debe aceptarse como un ser consaberes previos, habilidades, destrezas y cualidades que le hacen una persona digna de ser escuchada, atendida comprendida y orientada.
Así pues, el docente lleva a su clase una cosmovisión del mundomuy particular, que necesariamente se verá reflejada en su metodología para enseñar y en la manera como asuma jugar su rol de profesor. De ahí, la necesidad del docente de poseer la capacidad de...