la vaca

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
U.P-E.L EXTENSIÓN VALENCIA




CONSTRUCCION DEL RAYADO VIAL Y REDUCTORES DE VELOCIDAD COMO MEDIDA DE SEGURIDAD Y PREVENCION DE ACCIDENTES ESCOLARES EN EL C.E.I “APACUANA QUIRIQUIRE” LA ISABELICA EDO. CARABOBO.






Profesor (a) asesor:Autor:
Gilda Olivo Yris Fernández
C.I:
11.949.403
Semestre: V
Sección: 443


VALENCIA, MAYODE 2012
INTRODUCCIÓN
La Educación Vial es una necesidad de que todos y todas, conozcamos las principales señales de tránsito con que nos encontramos en las avenidas y calles.
¿Por qué la educación y seguridad vial?, a través de un diagnóstico y observaciones directas y encuestas realizadas, se ha detectado la falta de seguridad escolar, muchos de los choferes y motorizados, no cumplen conlas reglas y normas de tránsito.
Son ellos, personas adultas y deben dar ejemplos a los niños y niñas de la República Bolivariana de Venezuela.
La Educación Vial requiere una fundamentación basada en el conocimiento de nuestra seguridad, es por esta razón, que se ha llegado a la investigación de este proyecto, a la realización de la construcción del rayado vial y reductores de velocidad comomedida de seguridad y prevención de accidentes escolares, donde la necesidad de proporcionar la educación vial es en el Centro de educación Inicial Apacuana Quiriquire, es por ellos que han ocurrido accidentes escolares, ya que esta información fue recolectada por los propios habitantes de la zona, en reiteradas oportunidades han atropellado a los educando de la institución por los vehículos, enespecial las unidades colectivas, carros particulares, motorizados y ciclistas, porque no existen medidas preventivas que eviten estos hechos lamentables en la comunidad.
Es un hecho aceptado fundamentado en esta premisa la educación vial, se concibe como un proceso dinámico, concientizado a escuela, familia, comunidad, sobre las características del sistema de tránsito terrestre,desarrollando habilidades para el manejo de situaciones dificultosas, con el propósito de prevenir accidentes y fomentar la seguridad vial.
Así de esta manera velar por la propia seguridad y comportamiento de manera responsable, teniendo en consideración a los demás usuarios, así como también preparar a los futuros conductores de bicicletas, ciclomotores y automóviles para darle información y utilizarlos medios para mejorar la seguridad del sistema actual, para que así puedan respetar todas las normas de circulación, incluso los que no son reglas de seguridad en sentido escrito.
De la misma manera es a partir de aquí, cuando los programas de seguridad vial adquieren una doble dimensión. En efecto la educación vial constituye a la vez un aprendizaje de educación general social y humano, ytambién un aprendizaje de enseñanza determinados comportamientos y reglas, “Documentos de apoyo para la educación vial en preescolar y educación general básica publicado por el Ministerio de Educación y Ciencia en el (2000)”, señala que:

“ La evidencia de que el comportamiento social del individuo, desde su integración en la relaciones políticas y su participación en la pública, hastala adecuada forma de conducirse en los niveles más concretos de la vida vecinal y a de ser formado y educado, de modo que aquel adquiere verdaderamente naturaleza de ciudadanos, ponen inmediatamente la manifestar la necesidad y conveniencia de que la Educación y formación de ese comportamiento sea iniciada a la escuela un adecuado comportamiento vial, esta es un correcto uso de las vías...