La vida de un cerebro

PROYECTO NO. 3
LA VIDA DE UN CEREBRO
Lo que yo entendí sobre la vida de un cerebro es que lo comparaban con un tazón de requesón tanto por su aspecto como por la poca utilidad que le atribuían,los anatomistas del siglo XVII. Una vez extraída del cráneo, esa masa blanda y grasosa no parecía de ninguna manera ser el asiento del intelecto. En 1664 un científico y filósofo del grupo conocido comoCírculo de Oxford, Thomas Willis, fue el primero en atribuir a las estructuras cerebrales funciones cognitivas específicas. Con esto rompió el paradigma que los filósofos naturalistas arrastrabandesde 300 años antes de nuestra era.
Dentro del útero materno
Durante la gestación, la ingeniería celular que se encarga de la construcción del cerebro está principalmente dirigida por genes. Noobstante, para que la obra final funcione adecuadamente habrá que satisfacer algunos requerimientos nutricionales específicos y el feto deberá estar protegido contra un entorno tóxico.
Maduración cerebralParte de la materia gris del cerebro va desapareciendo con la edad, ya sea porque se trata de neuronas que no se están usando o porque se produjeron en exceso durante la niñez. La materia grisdisminuye 1% cada año hasta que se cumplen 19 o 20 años y es remplazada por la materia blanca, constituida por los axones. La gruesa capa de mielina que los cubre no sólo facilita la transmisión delimpulso nervioso, también estabiliza las conexiones neuronales que sobrevivieron este proceso de maduración.
Efímera edad de oro
Los humanos nos consideramos adultos al cumplir los 21 o 22 años. Sedesconoce quién y cuándo se estableció ese límite de edad, sin embargo, hay una razón de peso que lo sustenta: la capacidad cognitiva del cerebro se encuentra en su punto más alto. Lo triste del asunto esque esta maravilla de funcionamiento cerebral sólo dura media década. Después de los 27 años las habilidades cognitivas empiezan un descenso lento e irreversible, algunas más que otras.
El deterioro...