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GUÍA DE RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS

DE LA ASIGNATURA

FUNDAMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO

(Primer nivel de adquisición de competencias)


GRADO EN DERECHO. GRADO EN DERECHO YCIENCIA POLÍTICA. GRADO EN DERECHO Y ADE

Prof. Silvia Díez Sastre, Lucía López de Castro García-Morato y Prof. Blanca Rodríguez-Chaves
La presente Guía es resultado del Proyecto de innovación docente D-L 2/1.4, titulado METODOLOGÍA DE LA RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA DE ENSEÑANZA ON-LINE “MOODLE” EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO DE LOSGRADOS DE DERECHO, DERECHO Y ADE Y DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, bajo la dirección de las Profs. Silvia Díez Sastre y Lucía López de Castro García-Morato, ambas Profesoras Contratadas Doctoras de Derecho Administrativo (acreditadas como Profesoras Titulares de Universidad) de la UAM. Dicho proyecto se integra como subproyecto dentro del proyecto D-L 2 “Implantación de Moodlecomo plataforma docente respecto de las asignaturas que comenzarán a impartirse el curso 2013/14 en la Facultad de Derecho (cuarto curso de los distintos Grados, asignaturas optativas y transversales, y trabajos de fin de Grado), y fomento de su aplicación en otras asignaturas de Grado y de Licenciatura en las que no se ha empleado aún este recurso”, cuyo responsable es la Delegada del Decanopara Tecnologías de la Información Dra. Dª Silvia Gil Conde (DNI 02872692-S), Profesora Contratada Doctora de Derecho Mercantil. Dicho proyecto se ha desarrollado tras la resolución de la Convocatoria para el Desarrollo de las Enseñanzas en la UAM 2012 http://www.uam.es/europea/Convocatorias2012.html

INDICE
I. EL CASO PRÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
a. Competenciasespecíficas a adquirir mediante la técnica de resolución de casos prácticos en la asignatura Fundamentos de Derecho administrativo.
b. Fases en la resolución de un caso práctico.
c. Estructura recomendada para el escrito de resolución de caso práctico
II. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE UN CASO PRÁCTICO
Introducción. Evaluación por el profesor, autoevaluación y evaluacióncruzada.
Criterios de evaluación:
a. Argumentación jurídica
b. Estructura (e identificación de cuestiones jurídicas)
c. Dominio de la materia
d. Presentación, redacción y ortografía
III. Pautas para la resolución de las cuestiones procesales

ANEXOS
ANEXO I. Rúbrica breve de criterios de evaluación para la resolución de un caso práctico
ANEXO II Rúbrica amplia de criterios de evaluación parala resolución de un caso práctico
ANEXO III. Test de autoevaluación y de evaluación cruzada de la resolución de un caso práctico.
ANEXO IV. Ejemplo de caso práctico y solución.


I. EL CASO PRÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
a. Competencias específicas a adquirir mediante la técnica de resolución de casos prácticos en la asignatura Fundamentos de Derechoadministrativo.
Desde hace años, la resolución de casos prácticos ha sido una técnica utilizada por el Área de Derecho administrativo de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid como medio fundamental para la enseñanza del Derecho Administrativo: la resolución de casos prácticos no solo sirve para la asimilación, mediante la aplicación práctica, de los conocimientos de la materia,sino que prepara al alumno para el ejercicio profesional, que es la resolución de cuestiones jurídicas mediante la aplicación del Derecho vigente.
Con el nuevo Plan de Estudios de Grado de Derecho de la Universidad Autónoma, cuya implantación comienza en segundo curso en este año 2011-2011, la técnica de resolución de casos prácticos adquiere aún mayor protagonismo en el aprendizaje del Derecho...