La vida en la cumunidad

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LA VIDA EN LA COMUNIDAD

INTRODUCCIÓN
- Conocimientos previos.

JUSTIFICACIÓN: Por la necesidad de conocer el medio social, geográfico ambiental y una perspectiva de problemáticas deenseñanza aprendizaje, al alcance de diversas experiencias que pueden que no siempre se han utilizado con la coherencia deseable.

2. RASGOS GENERALES: La vida en la comunidad

- Funcionamiento ydinámica
- Calidad de vida
- Evaluación de la comunidad
- Modo de vida
- Diferencias entre comunidades

3. LA CUESTIÓN DEL “QUÉ ENSEÑAR”: Contenidos conceptuales

- Vivienda- Servicios
- Uso del suelo (extensión)
- Especulación
- Transporte
- Calidad de vida
- Impactos sobre el medio
- Recursos naturales
- Actividades económicas- Tipo de construcción
- Alimentación
- Costumbres y tradiciones
- Medio ambiente

CONTENIDOS PROCEDIMETALES

- Destrezas técnicas y estrategias de conocimiento
- Queaprenda a observar
- A investigar
- A dialogar
- A transmitir la información (oral ó gráficamente)
- Socializar

CONTENIDOS ACTITUDINALES

- Curiosidad De indagación haciasu comunidad
- Sensibilidad ante los problemas de valores
- Solidaridad y cooperación ante los problemas
- Interés por la conservación del patrimonio natural y cultural.

4. “COMOENSEÑAR”

- Partir de problemas
- Concepciones de los alumnos
- Aportar nuevas informaciones
- Favorecer la elaboración de conclusiones personales
- Aplicar lo aprendido anuevas situaciones y contextos, desarrollando comportamientos acordes con ello.

5. LA SECUENCIA DE “ACTIVIDADES”
Campos formativos

3.2. CONCEPTOS ESPECIFICOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDESEN LA UNIDAD.

- Trama de conceptos específicos
- Aportaciones de ámbito científico
- Aportaciones de posiciones ideológicas, políticas, éticos en relación con las problemáticas...
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