La vida

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  • Publicado : 27 de abril de 2011
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TIEMPO REQUERIDO (DE 1 A 2 MESES)
El tiempo que requiere este proyecto es con el fin de entender cómo entiende, y se relaciona con su entorno, como puede intervenir en el y generar un aprendizajesignificativo con base en el cuidado del ambiente.

JUSTIFICACION
Este proyecto es realizado de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños con el fin del desarrollo de su creatividad, susmanualidades y sus demás dimensiones de desarrollo, además de proporcionar información básica y concreta acerca de los beneficios y las características más especiales y significativas que posee esteelemento tan importante como lo es el agua.
Utilizando una amplia gama de actividades se busca un desarrollo de los niños que sea más creativo y enfáticos en su fantasía utilizando los recursosCONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
PREGUNTAS DE LOS NIÑOS: (SABERES PREVIOS)
Los estudiantes se interesaron mucho en la parte exterior, en cómo funciona las cosas, además su trabajo es centrado enmantener ordenado su lugar de trabajo es por eso que decidimos tomar este enfoque hacia el medio ambiente y su preservación. Estas son sus preguntas:
* ¿Por qué llueve todos los días?
* ¿Cómo sehacen las nubes?
* ¿De dónde sale el agua?
* ¿Por qué un día que llovió yo cogí agua en un vaso y el agua estaba sucia?
* ¿Algún día será que se acabara el agua?
* ¿Los arboles toman agua?APORTES DEL MAESTRO:
* Vamos a aprender el elemento fundamental del planeta tierra el AGUA. Sus características, usos e impacto en nuestro contexto.
* Aprenderemos a identificar diversoscontextos de un medio hidrográfico.
* La importancia del cambio climático en el futuro de la humanidad.
* Consejos para la preservación y purificación del agua.
* Diferencias entre aguaconsumible y agua no apta para el consumo humano.
* Demostración de los cambios físicos del agua.

MARCO TEORICO

COMPETENCIAS
* Comunicativa.
* Ciudadana.
* Científica.
DIMENSIONES...
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