La vida


Ya Freud en su obra Psicopatología de la vida cotidiana describe cómo, a través de nuestras pequeñas reacciones, detalles y formas de comportamiento simples y aparentemente sin significado,podemos llegar a conocer la psicología que subyace a nuestro modo habitual de ser y que afecta, en ocasiones sin nuestro conocimiento consciente, a la manera de estar en el mundo.
Este principio dedeterminismo psíquico que establece que en la mente, al igual que en la naturaleza, nada sucede por azar, se opone a las teorías de aprendizaje social en las que se considera que:
1. Casi toda la conductaes aprendida.
2. Las leyes que gobiernan este aprendizaje pueden conocerse y medirse.
3. Tanto la conducta normal como anormal se adquieren mediante los mismos mecanismos fundamentales deaprendizaje.
De todas maneras, han aparecido en los últimos años teorías que amplían más y más el abanico de comprensión de la psicología de la vida cotidiana; un ejemplo es la teoría cognoscitiva, en donde sehace especial hincapié en la importancia de los factores cognoscitivos —los cuales incluyen pensamientos, sentimientos, imágenes y recuerdos— en el proceso de aprendizaje social y posteriormente en elcomportamiento del ciudadano de a pie ante los acontecimientos de su vida cotidiana.
Para funcionar de forma adaptada y fructífera en las circunstancias que nos surgen día a día, tenemos quedesarrollar —o aprender a hacerlo— las llamadas:
a) Aptitudes de construcción, por las que podemos confrontar situaciones nuevas y resolver problemas nuevos para los cuales no hemos sido preparados de formaespecífica ni tenemos un aprendizaje previo; es decir, modificar nuestra conducta con la de los otros, en parte por medio de un aprendizaje, ensayo y error, y por desarrollo de estrategias deresolución de problemas, y, en parte también, pensando, planeando y proyectando.
b) Otro segundo aspecto a considerar es el tipo de codificación y categorización de los hechos, es decir, el proceso...