la vida

ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde los inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de maneraamplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. Elprofesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomardecisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollarhabilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la precisión que lo ha vividoalguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Queprovoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación pedagógica. Porque proporciona la información de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la informaciónnecesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para la elaboración de la estrategia es necesario seguir la secuencia de tres momentos.
a) Elaboración delcaso. En él se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis de caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentran en la lectura exhaustiva del caso y en consultabibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Difusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo las posibles soluciones.