La Vida

Hay muchas maneras de poder ver la vida y ella es a través de la educación, tomando como hipótesis que el conocimiento y su experiencia es la formación de la vida misma y la educación es una de lasparadas m s importantes que tiene nuestra vida.
Por eso Quien tiene algo por que vivir, es capaz de soportar casi¡ cualquier como y como bien lo señala Nietscche el contexto del aprendizaje es el queforma nuestra vida y nos representa como tal en el transcurso del tiempo. Quien agrega algo a su conocimiento está en realidad agregando algo a su vida y el que no entiende lo que es su vida noentender nunca por que existe.
Quizás muchas personas actúan obstaculizando en forma irreversible el logro de determinados aprendizajes, impidiendo el desarrollo de a priori de su conocimiento y de loque puede llegar a conocer.
Por tales razones algunas veces se pregunta cuál es el Sentido mismo de la vida y responde con que a veces el sentido de la vida es educar y educarse ya que a lo largo de suexistencia aparece con mayor frecuencia el dolor, el sufrimiento irónico de la culpa que está pasando por ciertas etapas evolutivas de la vida misma que lo favorecen (la adolescencia, adultez,ancianidad).
Varias formas de escapismo adopta el hombre para eludir la pregunta por el sentido y dar la respuesta que lo conduciría a una vida m s autentica y comprometida. Donde se frustra la tendencianatural del ser humano a buscar una vida llena de sentido y valor, apareciendo entonces lo que Frankl denomina vació existencial frustración existencial.
Este actuar es llevada a cabo a través de laelección de valores. Cada vida se encuentra en una situación única e irrepetible, en el cual tiene que actuar optando valores y esos valores se forman a través de la educación que uno recibe. Dondeesta elección de valores posee una cierta libertad y un orden respecto a lo relativo y lo absoluto, de ah¡ que estos principios se contraponen mutuamente y pueden ser arbitraria, sino responsable....