La violencia escolar: Estrategias de prevención

VIOLENCIA ESCOLAR. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN
(Ortega, R. y Del Rey, R.)


La obra de la que voy a hablar ha sido trabajo de Rosario Ortega y su colaboradora Rosario del Rey, a las cuales debo dar mi más sincera enhorabuena por su gran labor.
Partiendo de que la problemática de la violencia escolar es un fenómeno creciente en nuestra sociedad actual. Realizar este trabajo es todo un avance,ya que, lucha contra ese desconocimiento que se tiene a la hora de abordar todos esos conflictos con los que nos encontramos en el ámbito educativo.
Y como bien queda marcado en el libro, es de gran urgencia el desarrollo de la investigación y el diseño de herramientas y vías de trabajo para fomentar el uso de los recursos pacíficos para la resolución de conflictos con el objetivo de favorecerla buena convivencia escolar.
Y es que, cuando hablamos de violencia escolar, nos estamos refiriendo a todos esos conflictos cotidianos y actos violentos que se repiten en la vida diaria y convivencia de los centros escolares lo que hace que el mundo se vuelva insoportable para un número importante de alumnos y docente.
Partiendo de esta base, en este libro deja totalmente claro, y con lo cualestoy totalmente de acuerdo, que hay que enfrentarse a la violencia afrontándola como algo característico de la convivencia. No hay nada peor que huir de los conflictos que quiebran el vínculo social incrementado el riesgo de violencia.
Desde que nacemos los seres humanos creamos vínculos, a través de los cuales alimentamos nuestro desarrollo y aprendizaje. Todas las emociones, sentimientos yconocimientos adquiridos nos guiarán hacia la felicidad y el bienestar. Es ahí, a lo largo del camino cuando vamos creando relaciones interpersonales gestionadas éstas por la convivencia.
Por esto, aprender a convivir es esencial y desde mi postura como maestro veo la necesidad de llevarlo a cabo desde los primeros años de escolarización, que es cuando por primera vez convivimos con personas ajenasa nuestro entorno social más próximo en esos primeros años de vida, es decir la familia.
Destaco una frase que creo muy acertada “aprender a convivir es un seguro de habilidades sociales para el presente y para el futuro”.
Por todo esto, para prevenir la violencia escolar es necesario actuar en edades tempranas. Para que esto se lleve a cabo, es necesario contar con la clara concienciaprofesional de los docentes, sus deseos de actuar y su entusiasmo por cambiar las cosas. Esto no es tarea fácil, de ahí la gran necesidad de proyectos que nos guíen en el camino.
La conflictividad escolar es un problema complejo, pero a su vez, un fenómeno con gran necesidad de intervención, para lo cual necesitamos instrumentos de mejora de las relaciones que actuando de forma preventiva en la mejora dela convivencia escolar, terminen por evitar la violencia juvenil (informe europeo Proposal for an Action Plan to combat Violence in School).
Haciendo un análisis de fondo sobre el origen, confieso que estoy de acuerdo con la investigación realizada por Defensor del pueblo, 2000. En ella muestra que el origen de la violencia está estrechamente relacionado con la desmotivación del alumnado. Piensoque la motivación en ámbito escolar es fundamental, un alumno motivado pondrá su foco de interés orientado hacia el estudio y las tareas escolares. En cambio, un alumno sin expectativas académicas caerá en el fracaso académico, lo cual le creara una baja autoestima personal. Al no encontrar sentido práctico a las tareas escolares su actitud disruptiva, rebelde y conflictiva crecerá por momentos.El docente tiene la necesidad de que el alumnado acepte ciertas normas y se mantenga en orden para poder realizar su trabajo, mientras tanto la otra parte siente que las normas son vanas y no las reconoce como propias, por lo cual no siente la responsabilidad de asumir. Esta relación desajustada crea malas relaciones o problemas de convivencia, conflictos interpersonales y violencia escolar....