La violenia intrafamiliar como factor determinante en el proceso educativo a nivel primaria rural

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CAPITULO 1

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

“COMO IMPACTA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL APROVECHAMIENTO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO DE EDUCACIÓN RURAL”

Justificación del trabajo

En diferentes organizaciones mundiales como son: La Organización Mundial de la Salud refiere que del 20 y 50% de mujeres vive con violencia a nivel mundial. El abuso sexual es más común.

El Fondo deDesarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer (ENIFEM) refiere que el 50% de las mujeres viven con violencia en América Latina y el Caribe 2001 y la Organización Panamericana de la Salud del 45 al 60% de homicidios contra mujeres en el hogar por el marido y conviviente. Doce veces más frecuentes los intentos de homicidio entre quienes vivieron violencia.

A nivel nacional se han reportadomultiplicidad de denuncias por violencias intrafamiliar, las mismas que van desde la agresión física hasta la agresión sexual, se conoce que el promedio de casos de violencia intrafamiliar se da en cuatro de cada diez familias lo cual de por si es alarmante. A nivel nacional, el 65% de las mujeres casadas han reportado denuncias sobre violencias sufrida por parte de sus esposos. Estos datos son la principaljustificación.

Por otro lado a nivel local, somos testigos de cómo la violencia en los hogares presentan, en la mayoría de los casos, una violencia familiar qu4e si bien no es visible al menos sale a relucir, en los distintos medios de comunicación.

Creemos que el estudio del problema de la violencia intrafamiliar, no necesita de tener casos sucedidos y denunciados, sino que debemoshacerlo orientando los resultados hacia la prevención de este tipo de problemas que afecta la familia y al niño en su etapa escolar.

OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

Conocer la relación que ejerce la violencia intrafamiliar sobre el rendimiento académico y su estado emocional de alumnos de educación primaria en un contexto rural.

Objetivos específicos

Identificar las características socioeconómicasy personales en los alumnos de educación primaria en el Municipio de Cadereyta de Montes Qro

Determinar y analizar las causas que generan la violencia intrafamiliar en los hogares de los alumnos de educación primaria en un contexto rural marginado

Determinar el grado o nivel de rendimiento académico que poseen los alumnos de educación primaria a causa de la violencia intrafamiliar quesufren en el hogar

Explicar la influencia que ejerce la violencia intrafamiliar sobre el rendimiento académico de los alumnos de educación primaria en un contexto rural

Conocer las repercusiones en el ámbito emocional del alumno de educación primaria.

Hipótesis

A través de mi práctica docente me he dado cuenta que la disciplina y el aprovechamiento académico de los niños de EducaciónPrimaria ha cambiado conforme va cambiando la vida cotidiana. La violencia, la falta de interés de los padres de familia hacia sus hijos y las cosas que los rodean, como los medios de comunicación son factores que influyen demasiado en este cambio.

Ahora bien se sabe que el hogar es el lugar donde se “supone” que los hijos se encuentran protegidos y en el que pueden desarrollarse de la mejor forma,pues tienen la certeza que quienes habitan son de la familia y por lo tanto harán todo lo posible por brindarles un ambiente adecuado que les permita su crecimiento y desarrollo integral.

El hogar es el núcleo en donde el niño recibe amor, cariño, afecto, cuidados fiscos, sobre todo es el centro social único y vital para el aprendizaje de una serie de valores, actitudes, destrezas, habilidades,etc., que luego serán puestos en practica y reforzados en la escuela.

Lamentablemente, en los últimos tiempos estamos siendo testigos de como el ambiente familiar se ve enrarecido por una serie de problemas que afectan al niño; particularmente nos referimos a la violencia familiar, la misma que usualmente se da entre los padres y de allí su traslado, como efecto multiplicador hacia los...
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