Lab de cfit

Páginas: 3 (554 palabras) Publicado: 22 de febrero de 2014
Introducción: Según la Real Academia Española, la semilla un grano que en diversas formas produce las plantas y que al caer o ser sembrado produce nuevas plantas de la misma especie. La funcióntípica de la semilla es la de propagar y perpetuar la especie. Otra manera de las plantas propagarse es por medio de propagación vegetativa. Uno de los actos de los seres humanos para perpetuar las especiesde plantas para su beneficio es el almacenamiento de semillas, Las mismas deben estar en una baja temperatura adecuada. Dependiendo de la especie algunas semillas pueden años y aun así germinar. Alos pocos días de la germinación, se puede apreciar a simple vista un nuevo individuo que al mismo se le conoce como plántula.

Objetivos: Los objetivos del laboratorio fueron: Ser capases deidentificar y diferenciar semillas y plántulas junto con su producción y manejo. Sembrar diez semillas de calabaza, diez de tomate y diez de berenjena para una prueba de germinación. Por último, tenerconocimiento de sobre propagación vegetativa.

Materiales: semillas, placa Petri, bandejas, marcadores, Pro Mix, estacas para identificar, cangres de Manihot esculenta, navajas, cuchillas, tijeras depodar, musgo, bolsas plásticas, hormonas, guantes.

Métodos: Para poder identificar y diferenciar semillas y plántulas: utilizamos imágenes de semillas con sus plántulas y para mayor efectividad lainstructora nos brindó dieciséis semillas diferentes, para poder visualizar las diferencias. Preparamos las bandejas con Pro Mix para poder sembrar los cultivos (treinta en total), ya sembradas todas lassemillas en la bandejas, usamos estacas con los nombre de cada cultivo para identificarlas. Se nos brindó conocimiento sobre la propagación vegetativa de una presentación hecha por el Prof. FeikoFerwerda, Luego se procedió a una conferencia donde se nos demostró técnicas y procedimientos para una propagación vegetativa exitosa. Por último, se puso a prueba nuestro conocimiento y se sembró de...
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