Laboratorio de equilibrio químico (química)
Ministerio del Poder Popular para la Educación
EQUILIBRIO IONICO (pH)
Laboratorio
Actividad 1: Determinación cualitativa de pH
-Esta actividad serealizó con una serie de instrumentos, en la que los estudiantes, gracias a estos pudieron realizar la misma disolviendo agua en distintos elementos y luego mezclándolos con indicador de repollo, lo quepudo garantizar las siguientes observaciones.
Observaciones Generales: En esta actividad se pudo observar que gracias al indicador de repollo se puede notar claramente en nuestros resultados la escaladel pH, ya que las sustancias cambiaron su color.
Resultados:
Sustancias
Color inicial
Color final
Tipo de solución
Ácido
Básico
Neutro
Vinagre
Transparente
Rosado
X
RefrescoTransparente
Rosado
X
Aspirina
Blanco
Rosado
X
Agua salada
Blanco
Azul
X
Agua de jabón
Transparente
Azul
X
Jugo de limón
Verde
Rosado
X
Leche de MagnesiaBlanco
Verde
X
Actividad 2: Determinación cuantitativa de pH
-No realizada, por falta de recursos.
Post-Laboratorio
1.- ¿Qué características tienen los ácidos? ¿Qué características tienenlas bases?
Los ácidos se caracterizan por: Enrojecen ciertos colorantes vegetales, disolver sustancias, pierden sus propiedades al reaccionar con bases.
Las bases se caracterizan por:Dar color azul a ciertos colorantes vegetales, precipitar sustancias disueltas por ácidos, disolver grasas, perder sus propiedades al reaccionar con ácidos, y se usan en la fabricación de jabones a partir de grasasy aceites.
2.- ¿A cuál tipo de sustancia pertenece el agua (ácido o base)? ¿Por qué?
El agua es un ácido y una base a la misma vez, porque es anfótera, es decir puede actuar como acido o como base,esto es determinado según la teoría ácido-base de Brønsted-Lowry.
3.- ¿Cuál es la importancia del pH en las soluciones del uso cotidiano?
La presencia del pH es de suma importancia en las...
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