Laboratorio Quimica

Competencia central de la materia

Descifra y comunica mensajes orales y escritos aplicando estrategias adecuadas en diferentes ocaciones de su vida academica y social.

Unidad I.- introducción a la comunicación

Unidad II.- comunicación oral y escrita

Unidad III.- lectura para el aprendisaje

Unidad IV.- unidades para el aprendisaje

Evaluacion diasnostica
Plantearle competenciasal alumno para su propia evalacion al fin de que el alumno sea compentente entre si para su evaluacion.

Evaluacion formativa:
platearle competencia de practica para evaluar el conocimiento del alumno respecto ala materia,
Evaluacion somatica:
se promueve el conocimiento de comunicación del alumno para conocer sus habilidades y destrezas

UNIDAD 1
Compentencia de la unidad
Analiza loselementos comunicativos de los diversos contextos para resolver problemas en su vida diaria
Compentecia actitudes que se desarrollan
4.Escucha y interpreta y emite mensajes diferentes contextos y utilización de medios, codigos y herramientas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante la representación simbolica
4.2.Plante estrategias comunicativas según sea el contexto en el que se encuentran losadjetivos de apredisaje
4.5 maneja las tecnologia de la formación y la comunicación para obtener información y expresar ideas de manera responsable y respuotosa
5.desarolla innovaciones y propone soluciones a problemas apartir de metodos establecidos
5.6 utiliza las tecnologias de la comunicación como herramientas para mejorar su proceso de aprendisaje
Competencia principales que se promueven.Comunicación: analiza y compara el desarrolla y origen de los sistemas de la comunicación saberes a desarrollar
Saber conceptual: identifica u n conjunto linguistico y comunicativo necesario para su vida academica
Saber actitucional: reconoce y valora la nocion del lenguaje como parte esencial en el desarrollo academico, muestra una actitud de respeto y tolerancia ala participación de los demasContenido tematico
-Lenguaje lengua y habla
-Comunicación
a)Elementos-
b)-Procesos
Proposito de la comunicación
Factores y funciones de la lengua
Tipos de comunicación
Medios de comunicación






















Actividad
Proposito:
Al termino de la actividad recuerda las estrategias lecto escritoras
Resuelve correctamente el siguiente cuestionario
¿Quéentiendes por estrategias lectoescritoras?
Es la forma de estrategia basada en la lectura y su comprensión y plasmada escritamente
¿Cuántas estrategias lectoescritoras conoces?
Resumen, borrador, palabras claves,reflexiones,cuadro sinoptico, esquema, sisntesis, paráfrasis, y formulacion de preguntas
¿Cómo y cuando las aplicas?
Cuando me dejasn alghuna ¡tarea de investigación o expocionpara mejorarsu contenido




¿Cómo y por que? ¿Dónde la aplico?

Las aplico de manera Tareas de investigacion
Didactica de forma que expociones escritos como
Se me facilite mas ensayos, cuadro sinopticos
Realizarla como mapasconceptuales todo
Mejor sea posible tipo de trabajo que requiera
Por que una estrategia de estrategia para faciliar
Didactica trata de buscar su valoración
Forma de trabajo
Las cuales facilienten
Al individue la forma
Mas correcra de presentar un
trabajo







|Conceptos |definicion|caracteristicas |aplicacion |
|Apuntes |.- son notas tomadas a partir de un |Es un texto expositivo - argumentativo que | reseñado como para poder resumir lo esencial |
| |texto, una experiencia o la |implica, en primer lugar, haber comprendido |de su...