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Lengua Castellana y Literatura
2º Bachillerato
Curso 2013-2014
José Alfonso Bolaños Luque
TEMA 7
www.manojitos-de-mirra.webnode.es

Características del Tema: Aunque una gran parte del temario la dedicamos al estudio de la historia
de la literatura española del siglo XX, este tema se hace imprescindible para conocer los tipos de texto
más representativos. Hay manuales en los que noaparece, pero la PAU en Andalucía se caracteriza por
exigir con frecuencia el desarrollo de algún aspecto de este tema en la opción u opciones en las que
aparece un texto literario. Por otro lado, este tema se puede hacer muy extenso, especialmente si
añadimos el desarrollo de las figuras retóricas.
Nosotros componemos el tema del siguiente modo:
1.) Ofrecemos definición y característicascomunicativas, por seguir un esquema paralelo con los
otros temas.
2.) No desarrollamos las figuras retóricas, porque, en primer lugar, no se exigen en los comentarios
de texto y, en segundo lugar, no aparecen como punto de desarrollo independiente. Por otro
lado, cualquier manual o libro de texto de la ESO o del Bachillerato al que el alumno puede
acceder fácilmente ofrece una nómina extensa derecursos literarios, con definiciones y
ejemplos claros. Nosotros las explicaremos convenientemente en el aula a medida en que
necesitemos comprender figuras retóricas concretas que vayan apareciendo.
3.) Nos centraremos en la descripción de géneros y subgéneros literarios, y lo haremos de forma
práctica, ofreciendo características fundamentales para que el alumno pueda componer sus
textos propiosde desarrollo en un espacio razonable similar al que dispondrá en la PAU.
4.) Esperamos tratar en el aula otros puntos importantes de este tema, tanto en los comentarios
de texto como en el desarrollo de los temas de historia literaria. Pero no nos parece oportuno
traerlos aquí, en cuanto que pretendemos ofrecer unos apuntes en lo posible lo más prácticos y
sencillos.

RECOMENDACIONESBIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIO
· En lo que se refiere a la Literatura, el libro de texto más sensible a las
necesidades de los alumnos andaluces nos parece, sin duda, el de la
editorial Almadraba, Lengua Castellana y Literatura 2.
Es curioso observar cómo, en comparación con los demás temas relacionados con las variedades del
discurso, los textos literarios sean los menos trabajados. De hecho,algunos libros de texto ni siquiera
los desarrollan (incluido el de la editorial Oxford, por el que hemos manifestado preferencia hasta
este momento). Otros se ocupan mucho de las figuras retóricas, pero dedican poco espacio a los
géneros literarios (por los que la PAU pregunta con frecuencia), incurriendo en imprecisiones o
generalizando en exceso, especialmente en lo que hace al género lírico,lo que contrasta con lo
detallistas que hayan podido ser con otros tipos de texto. La editorial Almadraba, por el contrario,
distribuye este tema en varias unidades didácticas, dedicándole un espacio independiente a cada
género literario. Pero además, sus temas de historia literaria no se distribuyen por épocas y
corrientes literarias, sino por géneros en diferentes períodos del siglo XX, taly como lo plantea la
PAU.

Lengua Castellana y Literatura
2º Bachillerato
Curso 2013-2014
José Alfonso Bolaños Luque
TEMA 7
www.manojitos-de-mirra.webnode.es

DEFINICIÓN
Y
DESTACABLES.

PRIMERAS

CARACTERÍSTICAS

Los textos literarios son textos sin finalidad práctica pero con valor
estético.

Esta definición nos traslada al carácter centrípeto del texto literario: no
seseñala hacia ningún elemento externo (referente) sino hacia el propio
mensaje y la manera de expresarse. Un texto literario no se puede calificar de
verdadero o falso, porque construye su propia realidad, que puede parecerse
mucho o poco a la realidad externa a la obra. Lo que se exige de ella es que
sea verosímil, es decir, coherente consigo misma y creíble para el lector, que
acepta las...