Lala

Spanish Edition

Contenido
1. 2. 3. 4. Información general /metodología Vista general del perfil de los estudiantes Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria Educación y carrera

trendence radius of action

over 530,000 participants

27 countries
1,150 universities

© trendence | Page 3 |

Metodología: trendence Graduate Barometer - European Edition
Informaciónglobal
Método: Fase de campo:
Participación: Análisis: Grupos de estudiantes: Cobertura periodística:

Cuestionario online Septiembre 2011-febrero 2012
invitaciones por correo electrónico a través del servicio de orientación de alumnos;anonimato asegurado; sorteo y donación económica. análisis de los datos con herramientas estadísticas, de conformidad con los códigos de MRS y ESOMAR y conla ISO 20252. Europa y varios subgrupos analizados, incluyendo estudiantes de España

Frankfurter Allgemeine Zeitung 2012

Respuesta
GBE 2009
Universidades participantes Encuestados

GBE 2010 859 219,790

GBE 2011 848 310,945

GBE 2012 950 343,796

779 196,019

© trendence | Page 4 |

Participación

© trendence | Page 5 |

Contenido
1. 2. 3. 4. Información general/metodología Vista general del perfil de los estudiantes Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria Educación y carrera

Opinión
Los estudiantes deberían pagar su formación superior.

España

12.8%

63.1%

24.1%

Europa

14.9%

64.0%

21.1%

Estoy de acuerdo

No estoy de acuerdo

NS/NC

Por favor, opine sobre las siguientes afirmaciones.

| Page 8 |Rendimiento académico
Muy destacados (dentro del 20% más destacado)

11.2%

17.5%

Superiores a la media (dentro del 40% más destacado)

35.0%

37.4%

Intermedios

49.3%

41.3%

Inferiores a la media (dentro del 40% menos destacado)

3.5%

3.1%

Mediocres (dentro del 20% menos destacado)

0.9%

0.6%

España

Europa

¿Cómo calificaría sus logros académicos?

| Page9 |

Conocimientos avanzados de inglés en Europa
78.4% - 100% 56.8% - 78.3% 49.6% - 56.7% 25.8% - 49.5%

¿Tiene un NIVEL ALTO de inglés?

| Page 10 |

Contenido
1. 2. 3. 4. Información general /metodología Vista general del perfil de los estudiantes Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria Educación y carrera

Opinión
Con mi formación me siento perfectamentepreparado para mi carrera profesional.

España

43.3%

27.7%

28.9%

Europa

49.2%

23.2%

27.6%

Estoy de acuerdo

No estoy de acuerdo

NS/NC

Por favor, opine sobre las siguientes afirmaciones.

| Page 12 |

Evaluación global del rendimiento universitario en Europa
3.3 - 3.5 3.0 - 3.2 2.9 - 2.9 2.5 - 2.8

Por favor, valore el grado de satisfacción con su universidady sus estudios. 1 = Muy satisfecho; 7 = Muy insatisfecho

| Page 13 |

Evaluación del rendimiento universitario: Importancia frente a satisfacción (Europa)
81.5% Calidad de la enseñanza 73.1% 68.0% Contenido y estructura del curso apropiados 71.0% 63.7%

Reputación académica
73.0% 58.4% Utilidad real de los cursos 56.8% 57.2% Reputación en el mundo empresarial 64.7% 51.7% Tutorías, apoyoy cercanía de los profesores 70.4%

51.0%
Instalaciones 69.4% Buena ubicación 46.8% 78.2%

0.0%

20.0%

40.0%

60.0%
Importancia Satisfacción

80.0%

100.0%

(A) ¿Qué criterios son los más importantes para usted al elegir una carrera y una universidad? (B) ¿Cómo calificaría estos criterios en su universidad? (Buena; NS/NC; Mala)

| Page 14 |

Evaluación del rendimientouniversitario: Importancia frente a satisfacción (Europa)(cont.)
46.4%
Orientación internacional 60.2% 46.1%

Apoyo al estudiante en la planificación de su futuro profesional
36.0% 43.0% Cooperación con la industria

49.8%
39.0% Actividades y vida en el campus 63.6% 36.3% Instalaciones informáticas 65.7% 34.4% Servicio eficiente 49.4% 30.0% Ubicación asequible (alquileres baratos) 46.5%...